权力游戏第一季在线:请大家帮忙出一些初二物理的题

一. [2005·北京]已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验其有可行性，要符合安全原则。
( l ）实验器材：

( 2 ）实验步骤：

( 3 ）实验分析与结论：

二. [2005·芜湖]生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明_______能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想：

三. [2005·扬州]小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_______；
小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_________。
A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_______________________。
材料 衣服 锡箔纸 泡沫 材料 衣服 锡箔纸 泡沫
距离 较长 长 短 响度 较响 较响 弱

在一个密闭容器中放入一个闹铃,然后逐渐抽出容器中的空气,发现闹铃声越来越小.这说明,声音传播需要介质.此题中介质为空气.

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例1. 声音是由发声体振动产生的，有些发声体的振动是人眼不易观察的，如用手敲打桌面时听到了声音，但看不到桌面的振动。对于这种问题该如何解决呢？
解析：许多人眼不易观察的振动，我们可以通过它振动引起其它物体的变化来“看”它、“认识”它。如敲打桌面发声时，可在桌面上放几个光滑的小滚珠，通过看到小滚珠的滚动就可说明桌面在振动。其它类似的还有许多。
对于看不见、摸不着的东西或不易直接观察认识的问题，我们可以通过它所产生的作用或其它途径来认识它，这是物理学中常用的一种方法——转换法。
转换法在日常生活和今后的物理学习中会经常用到。
例2. 假如你是一位公路建设的项目负责人，接到一个在市内居民区附近修建高架桥的项目，为了使周围居民减小受到噪声的危害，应该如何规划设计施工？
解析：从控制噪声的措施三方面考虑，主要是①高架桥尽量远离居民楼座；②高架桥建筑材料要用吸音效果好的，路面尽量平整，使车辆通过时的噪声尽量小；③高架桥两侧附加隔音板，阻挡噪声的传播；④为周围居民更换隔音效果好的门窗等。
对于这类无固定答案的开放性题目，应从知识点出发，尽量发散思维，从多个角度考虑。

【模拟试题】
一. 填空题：
1. 用手拨动张紧的皮筋，能听到“嘣、嘣……”的声响，同时看到皮筋在__________，这说明：____________________。
2. 将一个正在响的闹钟放入玻璃罩中，将其中的空气逐渐抽出，发现声音__________，这说明____________________。
3. 古代士兵行军宿营时枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为__________也能传声，而且比空气传声的速度__________。
4. 钢琴、二胡同时演奏同一歌曲，人们可以分辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音__________不同。
5. 男性说话时，声音大多比女性低沉，这是声音的__________特性，是由__________决定的。
6. 棉纺厂的工人戴防噪声耳罩工作，是通过__________措施防噪声的。

二. 选择题：
1. 钓鱼时不能大声喧哗，是因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ）
A. 水不能传声 B. 只有空气能传声
C. 水和空气都能传声 D. 声音在任何条件下都能传播
2. 平常听说的“放声高歌”和“低声细语”中的高、低是指声音的（ ）
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 响度和音调
3. “闻其声，知其人”是指我们可以通过声音辨别出来人是谁，这是利用声音的（ ）
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
4. 下列属于噪声的是（ ）
A. 林中小鸟的叫声 B. 音乐厅中悠扬的琴声
C. 教室中教师的讲课声 D. 公路上汽车的鸣叫声
5. 北京天坛的回音壁、三音石等建筑，是我国古代建筑师巧妙利用了（ ）
A. 建筑材料 B. 回声现象
C. 人的听觉暂留原理 D. 声音可在不同介质中传播
6. 有些地方，可以看到如图所示的标示牌，它表示的意思是（ ）

A. 此地有乐队 B. 道路弯曲，注意安全
C. 此路单行，禁止通行 D. 禁止鸣笛，保持安静
三. 实验题：
1. 设计一个简单的实验证明液体能传播声音。
2. 给你如下器材：一把小钢尺、一段棉线、一张纸、一杯水。请你利用它们设计三个有关声现象的实验，要求说明实验所用器材，操作过程，实验现象及说明的知识点。
四. 简答题：
1. 往暖水瓶中灌水时，凭经验听声音就可以知道水是否即将灌满，为什么？
2. 为什么我们能听到蚊子的叫声，却听不到蝴蝶飞过的声音？
五. 应用联想题：
1. 列举生活中利用空气传播声音的实例三个。
2. 列举生活、生产中利用声的事例三个。
六. 问题解决题：
1. 小明晚上在家学习，可是邻居家正在开大音量唱卡拉OK，让他无心学习，你能想出让他不受或少受邻居噪声影响的措施吗？
2. 在学习了声速知识后，小玟知道了声音在15℃空气中速度为340m/s，可她想知道这个速度值是如何测得的，你能帮她想出简便的方法吗？