鸡旅人:[50分悬赏] 谁有比较好的学习英语的经验？

学习技巧
学好英语的42个经典要诀

第一要诀：收听英语气象报告
有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。

第二要诀：收听中国国际广播电台的英语广播
中国国际广播电台（China Radio International）每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小时的英语节目。内容包括国内外新闻，剪报集锦和各类系列的专题报道。除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。

第三要诀：善用录音带锻炼听说能力
有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样打不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。

第四要诀：听正常语速的英语，才能加速听力的进步
很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。2. 故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化（assimilation），减弱（reduction），连音（liaision）的现象。所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。

第五要诀：从电视，电影中学习英语
看英文电视，电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的听力不错，要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。这种情况下，您可以先看字幕了解剧情（如果是电视节目那就要先录下来），再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而迅速提高。

第六要诀：和朋友表演影片情节
在英语学习中，我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力，但经常感到自己的语言贫乏，所谈内容有限。现在不妨试试这种方法：配合前节所讲的“从电视，电影中学习英语”，先依据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角色，然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来，最后进行排练表演。经常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的锻炼。

第七要诀：朗诵英文诗
英语是否流利取决于对节奏的正确掌握。英语是按单词和句子的重音来分节奏的。英文诗是练习英语节奏的最好材料之一。例如 Worsworth 著名的“The Daffodils”（水仙花）：“I wandered lonely as a cloud/That floats
on high o"er vales and hills...”（我象一片白云孤独的游荡，飘越过溪谷和群山......）便是典型的弱强节奏。读熟之后，大声朗诵，一定获益非浅。

第八要诀：唱歌学英语
比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以帮您练习发音（pronunciation），语调（intonation）和节奏（rhythm），又可以让您在很愉快的心情下背会很多单词和句型，真是一举数得。所选的英文歌曲最好语言优美，语法正规。起先可以从童谣入手，再渐渐的学唱抒情歌曲。学唱之前先要将歌词朗读几遍再跟着磁带学唱，唱熟后能背更好。

第九要诀：特别注意中文没有的发音
英语中有些读音是中文中没有的，这些也是我们英语学习者最困惑的读音，例如“th”的发音，发这种音时要特别注意口型的正确。

第十要诀：背诵名人演说词，找机会复诵出来
好的演说在用字遣辞上不但求其优美而且特别注重沟通力和说服力，是练习英语表达的最佳教材。学习者不必将演说词从头到尾的背诵，只要选择自己喜欢的段落或句子来背即可。例如：肯尼迪总统的名言“Ask not
what your country can do for you,ask what you can do for your country.”（不要问你的国家能为你做什么，要问你能为你的国家做什么。）这类的妙言嘉句背多了之后，对于说话，写作都会有不少的帮助。

第十一要诀：用英语绕口令克服发音的缺点
绕口令（tongue twisters）常把容易混淆或念错的音放在一起。但因他们常以歌谣或押韵的形式出现，因此读熟之后也会觉得顺口好听。所以英语绕口令可以作为练习英语发音和会话的辅助教材。

第十二要诀：多记一些幽默笑话，准备随时应用
爱听笑话是人的天性，在社交场合中随时的插上几句笑话，可以使气氛轻松活泼，更容易赢得友谊。使用英语的场合，更可利用笑话来消除自己讲话的不自在，增强自己对英语会话能力的信心。
听，讲和研究英语笑话的好处还远不止如此。更重要的是，您可以藉着幽默或笑话中精简的文字或语言增加对西方国家文化和社会的了解。请看下面两个例子：
1.Teenager:"I"m off to the party."
的（少年：“我要去参加聚会了”。）
Father:"Well,have a good time."
（父亲：“祝你玩的高兴。”）
Teenager:"Look Dad,don"t tell me what to do!"
（少年：“哎，爸爸，不要告诉我应该做什么。”）
讽刺美国一些青少年过于强调独立自主，不受管束的性格。）
2.The policeman stopped the driver and said,"I"m afraid your wife fell out your car about one kilometer back."
"Thank godness,"said the driver,"I thought I had gone deaf."（警察让司机停下车来，对他说：“你的妻子从你的车上掉下来恐怕已有一公里的路程了”。“感谢上帝”司机说“我还以为我已经聋了呢”。）讽刺美国太太们的长舌唠叨。

第十三要诀：听英语时，口中跟着复诵
听英语演讲，看英语电视和电影时，要耳朵一边听，口中一边复诵。这样既有利于注意力的集中，增进对内容的了解，又可同时模仿母语是英语的人们（native speakers）的发音和语调。做这种练习时，如果句子长而复杂难以复诵，不必勉强，可以先从较短或较简单的句子开始。练习多了，就会养成习惯。另外一种有益的练习是逐句口译（consecutive interpretation）。把听到的句子逐一译成汉语，这对于听力，正确的理解及反应能力也是很好的锻炼。

第十四要诀：练习朗读，好处多多
英语学习者往往对朗读不太重视。事实上朗读的妙用大矣！1.锻炼英语的发音，语调与节奏；2.使口腔各发音部位灵活，增进说英语时的流利程度；3.使耳朵增加听英语的机会，从而提高英语听力；4.充分应用读书四到：眼到，口到，耳到，心到——比默读时更能记住所读的教材。我们也可以说朗读是会话的基本练习，没有朗读习惯的人是很难学成会话的。

第十五要诀：练习朗读时要从后面往前推演
练习朗读时，我们有时会觉得很难将一个长句朗读的流利顺口。例如里根总统第二任就职演说词：“So we go forward today,a nation still mighty in its youth and powerful in its purpose.”（因此我们今天要前进。我们的民族仍因年轻而有力量，因目标确定而强大。）遇到这种情况，我们建议您从最后的一个单词读起，每次向前加一个单词。例如：“...purpose”“...it"s purpose”“...in it"s purpose”“powerful in its purpose”。这种从后向前推的朗读联系法旨在帮助您把握正确的语调。我们知道，语调的上扬或下降在句尾表现的最明显。这样的练习可让您在每次的朗读时都能顾及正确的语调。

第十六要诀：朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿
在朗读中可能出现的另一个问题就是断句。由于句子长，无法一口气读完，往往有急促或断续的现象，句子被读的支离破碎，非常不自然。也有人在句中随意停顿，或停顿的地方不当，自己读起来极不通顺悦耳，听的人也会觉得不知所云。例如里根总统第二任就职演说词：“We must do what we know is right,and do it with all our might.”（我们必须做我们知道是正确的事，而且要全力去做。）决不能读成“We/must/do what/we/know/is right,/and do/it with all/out might.”
长句中有短暂的停顿，藉以调和呼吸，这是自然的现象，但停顿的地方必须恰到好处。通常在：1. 有标点符号的地方；2.词组或思想单元之间。短语，从句等思想单元必须各自成一单位，但它们之间可以短暂停顿。例如：“We must do/what we know is right,/and do it/with all your might.（斜线为可以稍做停顿之处）。

第十七要诀：为了兴趣而阅读
寒窗苦读式的学习方法不但枯燥无味，而且效果往往不佳。如果是为了兴趣甚至“消遣”而阅读的话，一定会趣味盎然，并能在无形之中进步。例如：喜欢爵士乐的人读起爵士乐方面的英文书刊会比看英文教科书效率高的多。同样的，喜欢汽车的人看介绍汽车的英文书刊，喜欢烹饪的人看介绍汽车的英文书刊，不仅能满足自己的爱好，而且又可以提高英语能力，真是一举两得。
假如没有特别的兴趣，那不妨阅读故事，小说尤其是侦探小说更能使人全神贯注，而且有一气呵成之感。这可算是一种愉快的学习方法。

第十八要诀：精读和泛读并行
精读的教材不必贪多，最好选择短小精悍的文章，把里面的词汇，语法结构等全部弄清楚，然后大声朗读，再加背诵，最后能够默写几遍更好。
有一个可以兼顾精读和泛读的方法，是从返读的材料中选择一些最优美，读来最顺口的句子加以精读。
应该尽量将背诵，默写过的段落和句子在会话或写作时应用出来。应用也有助于对他们的理解和记忆。

第十九要诀：阅读英文报刊杂志
报刊杂志上登载的最新消息，所用的词汇也是最现代，最实用的。常常阅读英文报刊杂志能够通过生活化，实用性的学习，迅速提高您的英文能力。
现在国内最常见的英文报纸是中国日报（China Daily） 和21世纪英语（21st Century）。如果您抱着增大词汇量，提高英语阅读能力的目的看报纸，那么就不要局限于您所感兴趣的部分。最好通读报纸的每个栏目和版面。包括新闻，社论甚至广告等。值得一提的是刊登在报纸上的英文连环画，它不仅能培养您的幽默感，而且让您在会心一笑之余还能了解一个国家的文化和社会信息。英文程度稍差的人可以在阅读英文报纸之前先看看当天的中文报纸，这对理解英文报纸很有帮助。
此外，您还可以借助报纸来提高写作能力。选取一篇社论（或其中的一段或数段）把它译成中文，测验自己对社论理解的精确程度。然后将这篇译文倒译回英文，再于原文比较，找出那些在语法和修辞方面有待改进的地方。通过这种练习，您一定会受益非浅。

第二十要诀：暂时忘掉字典
我们在阅读英文小说或报刊时，不免会遇到一些生词。如果总是停下来查字典会很令人扫兴，读书的兴趣也会被消磨掉。因此我们建议您，有时可以暂时忘掉字典。
首先，选择的读物要与您的英文水平相当，令您感兴趣。随便翻阅数页，浏览一下，如果每页您可以看懂八成以上，便可认定这本书适合您。
其次，在阅读中遇到生词，不要急着查字典。先联系上下文猜猜看，做到这一点就够了。等从头到尾看完之后，再去查字典深入研究。
看这类读物，贵在多读，速读。同学或朋友之间不妨相互借阅，即可省钱，又可以养成快速阅读的习惯。

第二十一要诀：查字典之前，要猜猜看
学习一种语言一定要查字典，但一定要讲究方法。在这里先说两件事：第一：不要盲目的查；第二：不要查的太快；换句话说，在查字典以前要先想一想，甚至猜一猜。
很多学习英语的人，在文章中一看到生词抓起字典就查，结果往往是每个生词都查过了，却看不懂整句或整段的意思。假如在查字典以前，先根据上下文的意思猜猜看，再翻开字典，就不会感到无所适从了。例如在（A）句：“Will this small car negotiate that steep hill?”（这辆小汽车能翻过那个陡峭的山丘吗？）和（B）句：“I"m sorry.Our bank doesn"t negotiate foreign checks.”（对不起，我们银行不兑现外国支票。）中出现的negotiate，我们不能选取多数字典对它下的第一个定义“交涉”。如果不假思索翻开字典就抄下“交涉”这个定义，这句话就无法看懂了。所以，遇到生词先不要忙着查字典，应该先结合上下文，前后句，整个段落来推敲它的意思，再查字典证实一下，有时甚至用不着查字典意思就清楚了。这种查字典的方法还有一个好处，由于先经过猜，想的过程，对于这个生词有了观察和分析，印象已很深刻，查字典之后就很容易就记住这个词了。
第二十二要诀：查字典不要只看词义
很多人查字典只为了了解词义，这充其量只能弄懂生词在那句话里的意思，根本无法积极掌握那个词汇，更谈不上活用了。
查字典除了要找出适当的定义，还要查1）读音：读的出音的词才能记得牢，也才能用的出来。2）相关的定义：一个单词可能会有几个或几十个定义。浏览一下相关的定义可更广泛的了解这个单词。3）用法和例句：您可以从字典中的例句中学到该词的正确用法。4）反义词，近义词和词类变化。查字典时兼顾这许多方面才能增进您对该生词的理解，增强对该生词的记忆和活用该生词的能力。

第二十三要诀：多查几本字典，互相印证，互为补充
从上面要诀我们可以看出，查字典不能只看字义，还要注意发音，用法，例句，词类变化（衍生词），近义词，反义词，辨义以及相关词汇等，一本小小的英汉字典是远远不够的。
内容不同的较大字典最好准备两本以上，以便互相印证，互为补充。例如有的字典收录的词汇特别多，有的字典偏重例句，有的偏重短语，也有的字典对句型的分类和说明特别清楚，有的详细列出近义词，反义词和同义词的分辨等。多查一本字典往往就多一分收获。

第二十四要诀：读的出，才能记得牢
记单词的第一个步骤是把它大声的读出来。先将整句话读几遍，然后把单词单独的读几遍。读的时候，脑海中要根据它的发音来“描绘”它的字型。经常做这种练习的人，只要口中朗读单词的读音，心里就会浮现出这个单词的形貌。要注意您看到的是整个字，而不是个别的字母。在这个阶段，即使错漏了一两个字母也没关系，千万不要一个字母一个字母的背。
接着，眼睛离开书本，把整个句子复诵一两遍，然后复诵您要背的单词。这样记忆单词才能记得牢。

第二十五要诀：字典查过之后，暂时别合起来
查过的字典不要马上合起来。下次再查另一个单词时，可以先把摊开的这页再看一看，这对于上次所查的字是一种很有效的复习，往往使您印象深刻，永志不忘。
有的人喜欢把查过的单词抄在本子上一个一个的背，作为复习这是可以的，但效果恐怕不如从文章中，字典中记忆单词那么明显。因为大部分单词只能在句子里才有确定的意思，把它孤立起来，一来是很难记住，二来是即使记住了往往也不会应用。

第二十六要诀：要培养英语的语感，请用英英字典
完全依赖英汉字典的人，有时无法查到一个单词精确的定义。在模糊概念的影响下，说出的话或写出的句子往往模棱两可，语焉不详甚至造成人家的误会。
克服这个缺点的方法之一是使用英英字典。英英字典常给出比较详尽而确切的定义。有时在字面意义（denotation）之外还给出它的涵义（connotation）。请看下面这个例子：sofa：英汉字典解释为“沙发”。但无法告诉我们“sofa”是什么东西。查查英英字典就会得到比较清楚的印象：“a comfortable seat wide enough for two or three people to sit on ”原来沙发上可供二或三人并排坐的舒适坐椅。
当然我们也不能说英英字典一定比英汉字典好。英汉字典也有它方便的地方，尤其当我们查动植物或某些物品名称的时候，例如：“cockroach”这个单词查英英字典得“a large black insect which lives in dark wet placesand likes dirty houses”（是一种体形偏大，喜欢生活在阴暗潮湿的地方和脏屋子里的黑色昆虫）。这就不如英汉字典里的“蟑螂”一目了然了。

第二十七要诀：利用前缀和后缀扩充词汇
大部分的英语单词是由前缀，后缀与词根组合而成。对前缀，后缀的了解可帮助我们记忆单词，从而扩大我们的词汇量。
例如：respond（反应）这个单词，加上后缀ent形成形容词或名词：respondent反应的或回答者。加上ence或er成为名词 respondence反应和responder回答者。加上前缀co成为correspondence符合，通讯等。从上面例子可以看出，学习前缀和后缀对增加词汇量极有帮助。

第二十八要诀：留心英文的词汇搭配
每种语言都有它的个性，往往不能靠着单纯的翻译来套用。英文学习者要特别注意词汇搭配（collocation），才不至画虎类犬例如常用词open，中文翻译是“开”，但是中文要表达的“开”却不能一律用open来表达。“开门，开窗” 是open the door/window，“开灯，开收音机”却是turn on the light/radio，“开会”变成hold a meeting，“开支票”是write a check，但“银行开户”则又能用open an account。这些搭配虽然有点让初学者眼花缭乱，但却体现了语言文字的特性，也是它灵活而有趣的地方。

第二十九要诀：把被动词汇转变为主动词汇
被动词汇（passive vocabulary）是您看的懂，认得出的词汇，而主动词汇（active vocabulary）则是您在说话写作中用的出来的词汇。英文程度越好，说明他的主动词汇越多，在实际应用中越能得心应手所以学习英语的人要尽快把他所拥有的被动词汇转变成主动词汇。
转变的原则就是要常用（You must learn to use a word by using it ）。光认识字义是不够的，您一定要熟读例句，然后利用适当的时机（会话，写信，甚至自言自语，胡思乱想时）使用它，多用几次，您就掌握这个词汇了。

第三十要诀：用自由联想法复习学过的单词
在等车，等人的无聊时刻，复习英语单词也许是很好的消遣。您可以靠周围事物来触发灵感发挥您的“自由联想”。这样做既可以锻炼脑力，温习英语单词，又可以打发时间，真是一举数得。
例如：您看到穿蓝色衣服的女孩，从蓝色（blue）想到blues（布鲁斯：蓝调），bluebird（知更鸟）blue-bl
ooded（贵族的）；或从blue想到red（红色）pink（粉红色），crimson（深红色），scarlet（猩红色）等等。可以说是“上穹碧落下黄泉”，让您觉得其乐无穷。

第三十一要诀：利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文
我们也可以将“联想”运用到一些生活的小插曲中。例如：您在马路上走着，不小心扭伤了脚踝。您就可以想象如何用英语把它表达出来。首先，您会查汉英字典德知扭伤是sprain，脚踝是ankle。可是您还需要查一下英汉字典或英英字典关于这些单词的用法，以避免误用。最后您会写出这个句子“I sprained my ankle this morning.”
从生活中学习会得到一些立即的成就感，不信你就试试看！

第三十二要诀：累积实用的佳句，整理制作成卡片
提高英语会话能力，同时又增加词汇量的有效方法之一是将您从书本上，报刊杂志上看到的精彩文句抄录下来，制成卡片。视需要可以分成政治，经济，文学，艺术，体育等类。平时随身带着几张，空闲时就拿出来背背。在会话和写作时往往能真的派上用场。这是增加词汇的有效方法，更是练习英语表达能力的良方。收录的句子不一定要长，有时短句更能言简意赅。

第三十三要诀：把当天发生的事情，用英语写成日记
既然说是日记（diary），最好能够每天写。英文能否写的通顺还是次要的问题，能够持续的每天用英文记日记（keep a diary in English）才是最重要的。
日记主要是给自己看的，因此体裁可以较为自由。例如（I got）up at six.（（我）早上六点钟起床。）（I）went to the zoo this afternoon.（（我）今天下午去了动物园。）（I was）bitten by a dog around noon.（大约中午时候（我）被一条狗咬了。）这些句子中括号内的单词都是在记日记时可以省略的。若因时间关系或其他原因无法写出句子或段落，即使只列出一些单词也总比完全不写的好。下面是一篇写的比较完整的日记：
It was already eight o"clock,and I was still on the bus to school.I was sure to get into trouble with the teacher.I suddenly remembered she was going to test us.I didn"t study at all since I slept too well last night.Now what should I do?
When I walked into the classroom,I looked out of the window.The bees were busy making honey from flowers.The birds also were busy making nets.The sun was shining brightly.As I saw this,a thought struck me:I wished to leave the
school at once,to throw my books aside,and to hide in the beautiful world of nature.But I realized I could not do so.If even the bees and birds were so busy at work,then I,a human being,should be ashamed of being idle.I therefore changed my mind and faced the music.
（已经八点钟了，但我还坐在开往学校的汽车上。我知道一定会挨老师批评。突然我想了起来，她今天要测验我们。昨天晚上我睡的很香，根本就没有复习。那现在该怎么办呢？
的我走进教室后，向窗外望去。蜜蜂正在花丛间忙着采蜜，小鸟们也在忙着筑巢，阳光一片明媚。看到这一切，我突然有个念头。我但愿能马上逃离教室，把书本扔到一边，躲藏到美丽的大自然中。但我意识到，我不能这样做。甚至连小鸟和蜜蜂都在忙着工作，我，作为一个人，应该为无所事事而感到羞耻。因此，我改变了注意，准备接受批评。）

第三十四要诀：用英文写阅读摘要
在当今这种国际化的社会里，用英文写报告，札记，备忘录的机会越来越多，尤其是从事国际贸易或其他国际事务的人士更需要培养这种能力。
这种英文写作能力的培养，要靠平时一点一滴努力的积累。我们可以把在工作和休闲时阅读到的外国文献，小说故事，或英文报刊杂志报道，评论的内容作成摘要。尽可能不要照抄原文，而是要用自己的英文把已理解的内容简要的整理出来，然后念给家长，老师，朋友们听。这样做可以发现摘要的内容是否正确，自己的发音是否清晰，是一种可以立即见效的练习方式，对于思绪的整理和文字的锻炼帮助很大。

第三十五要诀：把生活体验写成英文作文，或做口头发表
每星期一至二次，每次用一两个小时的时间将一星期来生活或工作上的心得和感想写成三五百字的英文作文。斟酌修改之后，再背诵，然后在适当的时候象做演讲一样复诵给同学，同事或朋友听。
说给别人听的目的一方面是训练自己的胆量，另一方面是试试自己的表达能力，看能否让别人充分了解自己的意思。为了要说出来，自然要留意发音，语调，节奏等各方面的问题。
您也可以把积极学习英语的同学，同事或朋友组织起来轮流主讲，轮流做听众。讲完之后，彼此用英语进行讨论。有个主题做中心可以使会话练习的内容具体而充实，远胜于空洞不着边际的自由讨论（free talk）。每周坚持做这样的练习，一年之后在说，写方面一定会进步神速。

第三十六要诀：随时用英文思考，用英文记录
英文程度的好坏，是看您能否在日常生活或工作中随心所欲的运用英文听，说，读，写的四种技能。而这四种技能的总根源便是用英文思考的能力。
作到用英文思考不是一蹴可及的事。最重要的养成用英语思考的习惯。我们必须从生活中的点点滴滴作起。比如我们在走路时，或排队买票时把所看到的事物，所听到的谈话或想到的生活琐事在脑海中用英文表达出来。即使不是完整的句子，用单词或短语也可以。环境许可的话，把它们记入笔记本里。
这种练习最需要注意的，是尽量避免经过中文翻译的程序。要把看到，听到，想到的用英文直接记录下来。这是锻炼英文思考习惯的第一个步骤。

第三十七要诀：作个吹毛求疵的人
为了自己学好英文，有时甚至是为了帮助别人学好英文，不得不做个吹毛求疵的人。在路旁的广告牌上，在日用品的说明书上，在出版商的广告传单上，只要是用英文书写的都可以留意一下，看能不能挑出错误。这样做有助于训练您细心和精确的习惯。碰到有疑问的地方不妨抄录下来，和老师，朋友讨论一番。当然如果能使出错的人改正了错误，则是额外的收获了。

第三十八要诀：随时记得从听，读，过渡到说，写
中国人大都比较沉默含蓄，普遍都有喜欢听，不喜欢说，喜欢读，不喜欢写的心理。即使在口语课上也常常是少数几个学生在讲话，多数只是默默的听。这种心理如果不突破，是难以让英语更上一层楼的。
所以在心理上要抱有积极进取的态度，随时提醒自己，听和读是为了说和写作准备。在听录音带，广播，或听人谈话时，要抱着高度的兴趣和好奇的心理，随时找出有疑问的地方，用英语提出问题，然后设想一些可能的答案。如果听到自己不同意的意见，也要试着用英语表达自己的观点。
读完一篇文章，试着用英文记下要点，有可能的话，写几句对这篇文章的看法。这样练习，就能将被动（passive）转变成主动（active），把输入（input）转换成输出（output）了。

第

一个古希腊的出名钟表技术师曾说：人只有喜欢一样东西而且在没有强逼或者压力时才可以做好。
故事是这样的：他和他的同事曾经被关入牢狱，当权者强行要求他们制造出误差很小的钟表，但是不论怎么做他们做出的钟表误差都大于1/10，后来出狱之后，这位技术师再次尝试，竟可以制造出误差小于1/100的钟表！
故事的寓意应该明白了吧？
同样的，如果不喜欢英语，把英语当作是一个任务去学，用多少好的方法也不会很有效。因为那些总结经验的人本身是喜欢英语的，这点往往被很多人忽略。
所以，你试着培养对英语的感情，之后回过头你就会发现：原来自己的方法是很值得骄傲的。
我在这方面有深切的体会，希望可以用我这个理论帮助你更轻松的达到你的目标！

Just to add my 2 cents:

1) Don't treat it as a task, treat it as a hobby.
2) Immerse yourself in a English environment.
3) Make yourself familar with their culture and tradition.

Good luck!

我是英语专业的，已过了专业8级，也没觉得有什么妙方，否则早就给我的弟弟妹妹们服用了。像你这种工作中应用又不是应试的最主要就是说出来。我们公司三四十岁的人和老外交流都没有问题，说明就是练出来了；还有一个小建议就是在交流中学习，你不可能指望一下子背下多少词汇，也不可能指望你背下的单词都能用上，但是你碰到过的和你说的过程中不会的一定要马上查找，这样印象最深，帮助也大。包括现在我在开会之前还要把一切可能预见的词先查一遍以备用。一点拙见，仅供参考。
还有一个好办法就是和我用英语聊天吧 呵呵

英语学习的成功，就像人生中其它事情的成功一样，有目标是至关重要的。有目标就是一种“有为”的心态。而这里所说的“无为”之所以重要，是因为只有把做事情的“有为”心态很快就变成了一种“无为”做事的心态，即对一个东西的追求成了一种自发的行为， “无为而学”的背后就是一种忘我的精神，一种全身心的投入，一种别人无法理解的执着。成功学好英语的人都有同感,他们所达到的对英语语言的兴趣，百分之百的投入，自己完全沉浸在英语的世界中，不知不觉地就把英语变成了生活、工作及活动的工具。因此，有效的英语教学就应该使学生能进入这样的学习境界，从而掌握英语。

　　（一） 何谓“无为而学”

　　[1]“无为而学”，不是指学习者在学习态度上的消极、随意、无所谓，也不是指盲目地没有目的地去“学”。无为而学是指“在知识之树的无数的分支中，找到自己的兴趣所在，从而通过兴趣和求知欲来进行的一种自主的主动学习。

　　[2] “无为而学”就是淡化强迫自己学英语的做法，强调学知识和好奇心的重要性。用英语去读喜欢的书，听喜欢的英文资料，看喜欢的电影，谈论感兴趣的话题。从而，在学得更多知识的同时，英语也就学好了。学好英语是副产品。

　　[3] “无为而学”是到达“有为”的最佳途径。英语学习可以从“有为”开始，即为了考试或找工作，但只有当这种有为的行为很快变成了一种“无为”的行动，即一种自发的、忘我的行动时，就能真正达到想达到的目标，甚至远远超过自己的期望。也就是说，要从一个目的出发，在达到或者达不到这个目的两种情况下，都能继续去学与做。

　　（二）.倡导“无为而学”的意义

　　“无为而学”是“学而有为”的最佳途径。

　　首先，当学习进入了“无为而学”的境界，人会在不知不觉中全身心地浸润其中，从而在潜意识里将知识消化吸收，融会贯通并加以掌握。显然，这样学来的知识往往能变成真正属于自己的东西，受用一生。

　　第二，“无为而学”是人类求知的真谛，是求知的最高境界。只有“无为而学”，摆脱了“功利心”的桎梏，人的天然灵性才能得到最自然的发挥。许多科学家、艺术家、企业家大都是无为而学的典范，都在成功地重复着这个“圆”，印证了“无心插柳柳成荫”的道理。

　　第三，“无为而学”是一种无始无终的过程：在不知不觉间开始，却没有穷尽的终结……学习是没有止境的，一个人可以随时随地在学习，将学习的过程贯穿到整个生活中乃至整个生命中。无为而学就是终身学习！

　　（三）兴趣至上的教学原则

　　“兴趣是最好的老师”。要学好英语，就要培养兴趣并努力发展这一兴趣。如果学习者对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。我们对“毅力”的重要性有足够的认识，但对于兴趣与爱好的认识却停留在口头上。事实上，毅力固然重要，但是如果没有兴趣的帮助，那就是一种勉强、一种痛苦。在这种情况下，勉勉强强地去做事情，做好是极其困难的。反之，一旦学习者对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣。那么，他们就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语和写英语。他们就会主动地找人去练英语，找一切可以提高英语的机会去提高英语水平。不知不觉中英语就会提高，不知不觉中就把英语学会了。所以“兴趣”对学好英语有举足轻重的作用。对英语产生了兴趣，才会带着激情去忘我地学习英语。这种超功利的行为，即“无为而学”最终会使一个人达到与知识融为一体的境界，从而能在真正意义上揭示和掌握人类和自然的规律，这就是教育需要帮助学生达到的境界。而教育的使命就是唤起受教育者心中的热情，并激励学生最大程度地去发掘自己的兴趣和潜能，从而使他们获得曾在下意识里认为“永远不可企及”的成就。

　　（四）“无为而学”和“兴趣至上”的应用

　　1.激发兴趣

　　每个人都有自己的兴趣爱好，因此作为教师应当鼓励学生去发现兴趣并且帮助学生发掘兴趣。

　　笔者在一所学校推行了英语阅读月，即在一个学期里专门指定一个月让学生广泛接触英语读物。我们主要推荐的是简易读物，各种体裁和内容的书。“知识之树”有无数的分支，每个人都会找到自己的兴趣所在。让学生通过英语去了解自己所感兴趣的事物，会让他们发现原来英语也能带给他们如此多姿多彩的世界，从而大大增强他们的主动性，让他们真正爱上用英语阅读。“英语阅读月”的实践证明，这种做法是行之有效的，大多数同学的词汇、阅读理解能力和语感都得到很大的提高。

　　学生从大量阅读英文小说的简写本读起。异国的生活、风俗、文化、思想情感吸引着他们。进入英语的天地，他们畅游在伟大作家的世界里。不知不觉中他们学到了许多语言及语言以外的东西：不仅掌握了大量的词汇、各种各样的语法规则，而且对英国国家的生活、文化、习俗也有了深刻的了解。兴趣促使他们天天阅读，从狄更斯到海明威，再到马克·吐温，这些小说带他们进入一个英语世界，在不知不觉中学会了英语。但是，学生在阅读英文读物时，忘记了自己是在学习英语，只是努力地读进去，看懂了故事就行了。真正爱上了读英文读物，对掌握英语至关重要。

　　后来，在“英语听力月”中，学生又看了大量的美国电影和电视节目，电影和节目使他们着迷。在看电影的时候，也不去想自己是不是在学英语。因为是在兴趣和人与生俱来的求知欲的驱使下看电影。所以做得特别投入，大脑积极地工作，无意识的记忆效果最佳。我同意这种说法：在你没有意识到自己是在学习的时候，才是你学到最多的时候。但请记住，前提是你正从中得到最大乐趣。

　　“英语口语月”鼓励学生相互多说英语，找外教练习口语，自言自语，只要说英语说上瘾，那就能进入“无为而学”的境界，从而学好英语。

　　一个人如果能够准确界定自己的兴趣、所爱是什么--特别是这个兴趣与一个长远的目标相结合，那么他实现自己的目标就很简单了。喜欢电影就看英语的，爱看小说就读英语的，热衷于广播就听英语的……只要通过英语这个媒体做他喜爱的事，他就走向了英语学习的成功之路。

　　2.兴趣在“做的过程中”产生和发展

　　兴趣是在一次次实践中产生并发展的。人对一种事物的热爱在实际运用中产生，并变得越来越深。两个人在一起谈如何学会游泳，谈一会儿就烦了。但是，如果他们能到水里体会一下游泳的感觉，并努力地去学着游，他们就会渐渐爱上这项运动，一旦爱上了这件事，即使不让他去做，他也非要做。

　　英语学习也是如此。如果在学英语的过程中，学生能够尽早地尝试使用所学英语的快感，那么他们学习英语的兴趣将日益增加。具体地说，就是要让学生一开始学英语时，就要找机会来用英语。比如说，鼓励学生去找"老外"聊天，他们很快就学会口语了。想提高听力水平，如果喜欢听新闻，那末，每天听英语的新闻，很快就会把听力提高上去。喜欢看英语电影，就看电影。喜欢听英语歌曲，就听。在做喜欢做的事情时，很可能会越做越有兴趣。兴趣在做的过程中产生和发展。

　　3.希望孕育兴趣

　　如果将受教育者比作一个“桶”，将教育过程所传授的知识比作“水”的话，那么教育的使命绝不只是简单地往桶里灌“水”。教育者的责任更在于点燃受教育者心中的希望之火，打开他们心灵的窗户，使一个人与生俱来的求知的灵性得到点拨，蓬勃生长起来；使受教育者领会人类所具有的积极进取的精神，建立起立足社会的自信。当一个人的希望被唤起时，就会在心中产生无数梦想。有些梦或许会破灭，但是只要心里有希望，就会不懈地去努力和奋斗。希望之火不灭，梦想就能成真。让学生看到学好英语的希望是教学的首要目标。

　　作为教师应该不断发现学生身上光辉和美好的一面，发现学生本身具有的美丽和高尚，从而使他们产生自尊和自爱，并使这些人性的优点在教育环境中成为主旋律，让学生在这样愉悦的心境下接受知识和领悟人生。点燃希望之火，就是要求教师帮助学生看到自身拥有的价值和潜力，认清目前处的位置和状态，指出他们有可能达到的高度，并对此进行形象而逼真的描述，让他们对面前的目标看得见，摸得着。教育者要用成功的典型来“励志”，感动并唤起一个人心底的希望。比如举一下成龙的例子，因为他学会了英语，他不仅可以在中国拍电影，还可以到英语世界去拍，他的电影可以让更多的人欣赏，呈现在他眼前的就是一个更广阔的世界。一个人如果能够通过一个具体的例子，看到自己学好英语之后的灿烂的未来，即使他学习英语有挫折，也会坚持不懈地学下去，直到学好为止。作为教师，要点燃希望之火，不是靠浪漫的空谈，而是必须能够营造受教育者之间相互较劲、挑战，又相互协作、交流探索的环境氛围，让学生你追我赶，积极进取。教师应该适当让受教育者有一种成就感，发掘和肯定受教育者的每一个小小的成功和发现，从而使他们的学习活动始终充满动力。

　　4.为学生创造英语学习的环境

　　语言本身依附于很多东西，它反映了一个社会的生活、文化，风俗，因此学习语言时，就必须了解英语背后的生活、文化、人生观、价值观。了解了这些，我们才能了解语言与生活情境的联系，才能得体地运用语言。在中国，英语学习最缺乏的就是一个大的英语语言环境。因此，作为教师，我们应当为学生创造英语学习的环境，教给他们如何自己创造环境，让学生真正沉浸到纯正的英语氛围当中，不知不觉中学习。

　　A 鼓励学生阅读

　　学校的图书馆就是很好的语言环境。那里有各种各样的书籍、英文报纸、杂志，都是很不错的阅读材料。所以应当鼓励学生充分利用这些资源。学生可以从简易读物读起。一本简易读物只有几十页，一天就可以读完一本或者两本。坚持阅读可以帮助学生打下很好的语言功底。

　　B. 鼓励学生多看英文电影

　　在英语学习的过程中，学习者除了需要做大量的阅读，还需要进行听力和口语方面的训练，而英文电影正是为所有的学习者提供了一个鲜活的语言环境，让大家有机会聆听原汁原味的英文，学到最地道、最富有时代气息的口语。有学生看了英语电影《音乐之声》，就深深地爱上了电影里面的善良可爱的修女玛丽亚、天真活泼而又多才多艺的孩子。因为太喜欢这部电影，便把它录成磁带，听了很多遍，直到融入其中。英文电影为所有学习者开启了一扇窗，使大家可以通过它去了解美国人的生活方式、思维模式、价值观、风俗习惯等，从而真正爱上英语，真正沉浸到纯正的英语氛围当中。通过电影学英语，学习是在无形中进行的，正是所谓“无心插柳柳成荫”，当学习者被电影中的故事吸引时，往往忘却了自己是在学英语，而受到的却是潜移默化的影响。

　　我国的大学都为英语专业的学生开设视听课。从目前来看，这种做法是比较成功的。但是非英语专业的学生就很少看英文电影。因此,公共英语的教师可以适当地安排时间为学生播放一些英文电影，由浅入深，让学生进入一个纯粹的英语空间。笔者认为通过电影来提高英语方法很多，因人而异。起点不同，水平不同的人，采用的方法可能不同，但是有几点建议，我想对于任何一个层次上的学习者都是有帮助的。

　　C. 培养学生听英文广播、磁带的习惯

　　教师在教学过程中，应当为学生推荐一些好的广播节目和磁带，培养学生听英文广播、磁带的习惯。现在市面上有很多录音磁带、光盘，另外，众多的国外英文广播节目（如BBC，VOA）以及国内英文广播都是练习英语听力不错的选择。在教学中，常常有学生问：“我总觉得没有时间学英语，应该怎么办呢？”

　　其实，多听磁带、广播，就是一种利用时间的好方式。比如，学生可以在清晨起来时，打开收音机听一听英语广播；中午吃饭的时候，听一听英语磁带；晚上睡前再听听广播。这样既不耽误时间，又使学生在无形中自己为自己创造了一个学习英语的环境。教师应鼓励学生随着兴趣多听英语。

　　D. 组织英语活动

　　教师在完成教学计划的同时，可以组织一些丰富多彩的实践活动。传统的大学英语教育，重视知识、轻能力；重理论、轻实践。回顾大学英语教学多年来的成绩，在英语知识的获取方面，无论是语法还是词汇量都做得相当成功。但是学生的英语实际应用能力却普遍偏低。其实，英语作为一门语言，它的一个重要的作用是交流工具。作为教师，不仅要帮助学生打开知识之门，还要为学生创造语言实践的机会。笔者在新东方实用英语学院尝试了一系列的语言实践活动，如英语演讲比赛、英语朗诵比赛、英语角。它们对学生语言实际应用能力要求很高，因此迫使学生在课下积极准备，从而使学生自己营造一个争先恐后学习英语的氛围。

　　5．多元化的学习

　　传统的大学英语教学，通常是以textbook为主，这样学到的英语与生活英语是有一定的差距的。同时，这样学，接触的英语数量也极有限。很多学生都有这样的感觉：听中国人说英语听得懂，听外国人说英语就听不懂；看中国的英语报纸能看懂，看真正的国外报纸就看不懂了。同时学生语言实际应用能力普遍偏低，“哑巴”英语现象严重。这正是反映了我们所学到英语与原汁原味的英语的差别。所以通过英文原版报纸杂志、图书、网上英语、英文广播、电视和电影来接触最贴近生活的真实世界的英语，来了解西方社会文化、思想、生活方式，才能学到最地道的英语。这种英语学习的方式应替代传统英语的教学模式。

　　首先，语言本身依附于很多东西，它反映了一个社会的生活、文化，风俗等。因此通过英文原版报纸杂志、图书、网上英语、英文广播、电视和电影学英语，可以了解生活、文化、风俗与社会背后的人生观、价值观。了解了这些，我们才能了解语言与生活情境的联系，即我们常说的语言的得体性与表述到位。

　　第二，在中国这样的非英语国家，英语学习最缺乏的就是一个大的语言环境，而英文原版报纸杂志、图书、网上英语、英文广播、电视和电影让你接触到西方国家真实的生活场景，如聚会、恋爱、婚姻、商业、休闲、校园、医院、超市、银行等等，使人能够“足不出户而知天下事”。因为看过那么多的英文原版报纸杂志、图书、网上英语、英文广播、电视和电影，所以第一次出国的时候你不仅会发现自己毫无语言障碍，而且对周围的环境有一种似曾相识的感觉，几乎以为自己上辈子在那里居住过。

　　第三，通过接触各种鲜活的英语语言，我们不仅能够学到更多的单词、短语、习惯表达、省略等等，而且英文原版报纸杂志、图书、网上英语、英文广播、电视和电影中人们谈论的话题其实正是我们日常生活的话题，这种语言看得多了，听得多了，积累到了一定程度，在实际运用时往往能够信手拈来，海阔天空式地用英语思考与表达思想。
总而言之，兴趣是最好的老师！！！