配置静态arp命令:谁能提供给我一些科学探究的实验，要过程

《二氧化碳的实验室制法》

1．引出问题

本节课的重点是实验室制备二氧化碳的化学反应原理，一般常规的教学方法是由教师告诉学生用石灰石或大理石和稀盐酸反应，然后按实验步骤进行实验。这样学生只能被动接受，为了突破难点，结合知识的发展过程和学生的认知过程，教师提出：实验室用哪一种碳酸盐和哪一种酸反应最适宜制备CO2,为什么？

2．提出假设

假设：（1）稀盐酸和大理石 （2）稀盐酸和碳酸钠

（3）稀硫酸和大理石 （4）浓盐酸和大理石

都能反应制取CO2吗?

3．实验探究

在教师的引导下，由学生设计了如下的实验方案：

表2：酸的选用 （在大理石或石灰石中加酸）

能否产生CO2
是否混有杂质
反应快慢

稀盐酸

浓盐酸

稀硫酸

最好选用的酸是：（ ）

表3 ：碳酸盐的选用（和稀盐酸反应）

能否产生CO2
反应快慢

大理石〈石灰石〉

碳酸钙〈粉末〉

碳酸钠

最好选用的碳酸盐是：（ ）

4．整理归纳

学生通过探究性实验，讨论得出：（1）应该选用稀盐酸。因为浓盐酸反应后的CO2中混有HCl气体（学生将生成的CO2通入澄清石灰水，发现石灰水不变浑浊，分析得出混有杂质）。而稀硫酸和石灰石反应一段时间，就自行停止，不适宜于制备CO2 。（2）应该选用块状的石灰石或大理石。因为从反应速度来看碳酸钠和粉末状的碳酸钙反应太快，收集CO2时难以控制，而块状的大理石或石灰石反应适中；从来源和价格因素考虑，也适宜选用大理石或石灰石。最终学生得出结论：实验室制备CO2的反应原理为 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

5．发展升华

在完成实验室制备CO2的教学任务后，可让学生根据实验结果设想：如果要制造一个泡沫灭火器，应该采用什么原理？学生可以利用现有的实验仪器和药品进行设计，制造出简易泡沫灭火器，并探究出泡沫灭火器的反理原理，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

实验结果的分析和评价