卡乐led控制如何设置:以“责任”为话题的议论文(名言或事例)

　　尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。
　　——刘易斯【美】
　　每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此,“能够负责”是人类存在最重要的本质。
　　——维克多·费兰克【英】
　　每个人应该有这样的信心：人所能负的责任,我必能负；人所不能负的责任,我亦能负。
　　——林肯【美】
　　人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。
　　——梁启超【中国】
　　人应当努力减少痛苦与残忍,这是我们最重要的责任。
　　——罗曼.罗兰【法】
　　一切责任的第一条:"不要成为懦夫."
　　——罗曼.罗兰【法】
　　在这个世界上,最渺小的人与最伟大人同样有一种责任。
　　——罗曼.罗兰【法】
　　责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事件作出反应。
　　——弗洛姆【美】
　　责任感常常会纠正人的狭隘性。当我们徘徊于迷途的时候,它会成为可靠的向导。
　　——普列姆昌德【印】

　　书是人类进步的阶梯，书是启迪学生“责任感”的良师益友。古今中外，多少仁人志士，他们的精神气节令人赞叹不已，归结起来，都源于高度的责任感。在书海中漫步，不失为提高学生对责任感的认识，激发责任感在内心升腾的有效途径。为此，我经常组织开展“红领巾读书活动”，并结合举行“我读的一本好书”、“故事会”、“创办小报”等活动。活动中，大家了解了富兰克林等无数科学家为人类事业而执著追求的精神，为周恩来为中华之崛起而刻苦攻读所感动，受白求恩坚守阵地、救死扶伤的精神所陶冶，被无数关于责任感的名人名言所鼓舞……苏霍姆林斯基说：“世界是通过形象进入人心和意识的，儿童年龄小，他们的生活经历越有限，那么生活中鲜明形象对于他们思想上的影响就越强烈。”书海漫步，促进和提高了学生对责任感的理解和掌握，也起到了德育活动对道德情感的陶冶作用。

　　这些行么

人是社会性的动物，因此人不能离开集体单独生活；这就意味着人要向社会索取他的一切，同样地也应为社会付出自己的劳动；这种付出就是责任。
青年时期是生命最活跃的阶段，因此年轻人理应为社会付出更多的劳动，承担更大的责任。我们正是这样的一群年轻人。我们有理想，有追求，向往成功，我们更应有责任感。因为人生只有短短几十年，只有在青年时期就担负起自己的那一份责任，才有可能在中年、老年时期作出更多的贡献，取得真正的成功。

自己所不想要的,不要强加给别人.
要有责任感!!
己所不欲,勿施与人!

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