charity work可数吗?:怎样使用油标卡尺？

一非专业的使用:
游标卡尺的使用及读数
上海南汇中学 执教人:高俊
[教学目标]
知识与技能:了解游标卡尺的构造及种类,知道其各部分的用途及用法,正确判读游标卡尺的读数.
过程与方法:通过学生实际测量和计算机课件操作,在过程中规范游标卡尺的使用方法,通过学生的交流与分析,总结出游标卡尺的读数要点,了解游标卡尺的测量原理.在动手动脑的过程中培养技术思维.
情感态度:在操作的过程中,通过学生的交流与评价,培养学生的合作意识,质量意识,做好操作的收场工作,养成对工作积极,认真负责,严谨的行为习惯.通过设问,形成和保持学生学习技术的兴趣和愿望.
[教学重点,难点]
1,重点:要求学生会实际测量并准确读数.
2,难点:尽管学生手边有游标卡尺的实物,但课堂演示并讲解时,其可见度太小;利用计算机多媒体课件辅助,让学生自主性学习,达到教学目标.
[教学器材]
游标卡尺(0.02精度)及操作用的塑料药瓶,电脑网络教室,游标卡尺多媒体课件
[教法,学法]
教法:"目标教学法"+"计算机辅助"
学法:"问题,观察,思考" +"自主性学习"
[教学流程]
[教学内容]
一,引入
问题1:在初中我们学习过长度的测量,那我们如何来测量一张纸的厚度呢 如何测量六角螺母的内径 如何测量工件上孔的深度
问题2:用毫米刻度尺测量某一物体的长度,其毫米刻度以下的数怎么读
在学生完成问题的基础上,教师提出:有没有更精确的测量长度的仪器呢 出示游标卡尺,说明游标卡尺是用途很广,精确度很高的计量仪器.引入新课.
二,新课教学
(一)让学生了解游标卡尺的构造,用途及用法
1,要求学生利用多媒体课件,结合游标卡尺自学.
2,学生讨论并小结
3,教师归纳:
游标卡尺的构造:主尺,游标尺,伸尺,下测脚,上测脚.
游标卡尺的用途:测长度,测外径,测内径,测深度.
实际操作:测塑料药瓶的长度,外径,内径,深度.(教师示范)
①,握尺方法:
用手握住主尺,四个手指抓紧,大姆指按在游标尺的右下侧半圆轮上,并用大姆指轻轻移动游标使活动测脚能卡紧被测物体上,略旋紧固定螺钉,再进行读数.
②,注意事项:
a,用测脚卡紧物体时,用力不能太大,否则会使测量不准确,并容易损坏卡尺.
卡尺测量不宜在工件上随意滑动,防止测脚面磨损.
b,卡尺使用完毕,要擦干净后,将两尺零线对齐,检查零点误差有否变化,再小心放入卡尺专用盒内,存放在干燥的地方.
(二)游标卡尺的读数方法
要求学生观察游标卡尺主尺,副尺的刻度,以各自单位分别说出游标卡尺主尺,副尺刻度所对应的最大值和最小值.
问题:用毫米刻度尺测量某一物体的长度,其毫米刻度以下的数是估读的,怎样将估读值转换成精确值
学生讨论,提问
教师归纳并小结(同时用多媒体投影展示,以说明读数方法)
①,米尺的测量精度为1mm,为了使米尺测得更准一些,在米尺(主尺)上附加一个能够滑动有刻度的副尺(游标),就构成一个游标尺,利用游标可以把米尺估读的那位数值准确地读出来.(要求学生明白0.1mm 0.05mm 0.02mm精度相当10分格,20分格,50分格等分1mm)
②,游标卡尺的读数
测量前,查看零刻度(主,游标尺上下零刻度是否对齐).从游标尺的零刻度线对准的主尺位置,从主尺读出毫米刻度值(取整数),再加上游标上与主尺对齐的第几根线精确度(小数,每一刻度0.02毫米),则为游标卡尺的读数.
(三)实际测量:要求学生用精度为0.02mm的游标卡尺测量塑料药瓶的高度,内径,外径和深度,
1,学生讨论,交流,提问(可能会提出在某一区域都齐或都不齐)
2,模拟测量:多媒体投影展示,利用课件随机产生测量值,分别请学生回答.
再让学生观察游标卡尺副尺刻度相对主尺刻度的趋向(是否都向左,右或有左有右)
3,教师归纳:从游标尺的零刻度线对准的主尺位置,从主尺读出毫米刻度值(取整数),再加上游标上与主尺对齐的第几根线精确度(小数,每一刻度0.02毫米),则为游标卡尺的读数.(根据主尺估读值,在副尺上确定读数范围,找三根线,一根趋向左,一根趋向右,中间那一根就是对齐的读数)
(四)拓展
从以上游标卡尺的读数,同学们可能有很多疑问,让他们以主尺刻度值单位为标准继续观察游标卡尺.要求找出游标卡尺的主尺刻度与游标刻度的区别并讨论得出:
同学所观察的游标主尺,50等分长度是50毫米,而游标尺的50等分长度是49毫米,因此游标尺的每一刻度比主尺每一刻度小0.02毫米(游标尺的每一刻度值为0.98毫米).
设问1,当游标尺移动0.02毫米,即如果在下测脚中放0.02 毫米的物体时,游标尺上哪根线上下对齐(1刻度线上下对齐) 若在下测脚中放0.04毫米的物体时,游标尺上哪根线上下对齐(2刻度线上下对齐) 若在下测脚中放0.06毫米的物体时,游标尺上哪根线上下对齐(3刻度线上下对齐) 以此类推,若在下测脚中放50×0.02毫米的物体时,游标尺上哪根线上下对齐(50刻度线上下对齐) 50×0.02毫米即1毫米,所以游标尺上最小刻度值相当于0.02毫米,即精确度为0.02毫米.(要求学生利用多媒体课件,在电脑上自行操作,通过自学了解游标卡尺的测量原理,明确游标尺上最小刻度值相当于0.02毫米的含义)
设问2,若最小分度值为 0.1毫米,0.05 毫米,其原理是怎样规定的.

2 专业的使用要难的多

如塞规系

O)1 塞规系用於检验工件孔径的尺寸是否合格的一种量具.
(O)2 习惯上环规的不通端(NO GO)外侧,有红色标示,作为区别.
(X)3 刻度0.01㎜的分厘卡,其外套筒上的刻划必为100 个小格.
(X)4 塞规的通端(GO)直径大於不通端(NO GO).
(O)5 读取游标卡尺读数时,视线方向垂直於本尺.
(X)6 圆弧规能精确量测出误差读数.
(O)7 正弦规的规格是称呼其两圆柱的中心距离.
(O)8 在加工现场配合正弦规使用的块规是C级块规.
(O)9 使用分厘卡前,应先作归零检测.
(X)10 量测同一尺寸,组合愈多块的块规,其误差愈小.
(X)11 分厘卡不使用时,宜使砧座与测量面密合.
(O)12 分厘卡的零点位置若有微小偏差,可调整衬筒.
(O)13 分厘卡的零点位置若有较大偏差,可调整外套筒.
(X)14 握持外分厘卡的外套筒,旋转分厘卡框架,可快速调整尺寸.
(X)15 内分厘卡测量孔径,宜取数次测量中的最小值.
(X)16 内分厘卡测量槽宽,宜取数次测量中的最大值.
(O)17 测量工件时,必须先去除加工面的毛边再作量测.
(O)18 铣床床台上的T形槽,其用途之一为当基准面.
(X)19 游标卡尺之测爪可当作划线针划线.
(X)20 量测工件的平行度或垂直度,可将工件放置於任何平面上.
(X)21 用游标卡尺量测比分厘卡更准确.
(O)22 使用指示量表量测时,测杆应与量测面保持垂直为原则.
(X)23 正弦规量测的角度,常随量测角度增大而愈准确.
(O)24 使用杠杆式量表时,测杆与工件所成夹角在10度以下,馀弦误差可减小.
(O)25 正弦规量测角度,通常以不超过45度为宜.
(O)26 一般公制量表的读值可到0.01mm.
(X)27 使用外分厘卡量测外径时,取数次量测中的最大值为其量测值.
(O)28 量具若受磁化,应先行消磁方可使用.
(O)29 表面粗糙度为6.3a之工件,可由视觉分辨有模糊之刀痕.
(X)30 使用标准型游标卡尺测量孔中心与基准边的距离,可先测得孔边缘至基准边的距离,再加上孔半径,不必考虑游标卡尺夹爪的厚度.
(O)31 0～25mm深度分厘卡之归零,可将其基座面置於平板上进行.
(X)32 使用压缩空气清除分厘卡上的污物,是好的工作习惯.
(O)33 使用分厘卡进行量测时为维持适当之接触压力,一般方法是旋转棘轮弹簧钮,使其发出2～3声.
(O)34 使用指示量表时,若量表的测杆与工件测量面尽量垂直,可减少测量的馀弦误差.
(O)35 CNC铣床若无机械原点自动记忆装置,开机后一般是先回归机械原点,才执行程式.
(X)36 回归机械原点之操作,只有手动操作方式.

用软布将量爪擦干净，使其并拢，查看游标和主尺身的零刻度线是否对齐。如果对齐就可以进行测量：如没有对齐则要记取零误差：游标的零刻度线在尺身零刻度线右侧的叫正零误差，在尺身零刻度线左侧的叫负零误差（这件规定方法与数轴的规定一致，原点以右为正，原点以左为负）。
测量时，右手拿住尺身，大拇指移动游标，左手拿待测外径（或内径）的物体，使待测物位于外测量爪之间，当与量爪紧紧相贴时，即可读数，