用手机怎么查烟的真假:救救我,应该如何管理班级啊!

班级管理并无定法，每个人都有自己的管理模式，下面我主要讲一下我的一些做法，讲得不到之处敬请在座的各位批评指正。）

一、 通过军训培养学生有令则行，有禁则止的优良作风。

军队是一个大熔炉，可以造就和改变一个人，虽然我们的军训只有十几天，但作为班主任决不能放弃这个大好时机。首先让学生懂得服从是军人的天职，学生就是要通过军训培养遵守纪律的良好习惯，因此在10多天的军训生活中，不论是操课、就餐还是就寝。时时处处事事要求学生学会服从命令，听从指挥，服从领导，服从教官，服从班主任，团结互助，严守纪律，做到令行禁止，养成良好作风。为今后的学习和工作打下良好的纪律基础和保障。

二、 班干部队伍建设

班主任工作是一项繁琐、费时的工作，如何管理好班级和学生，一支素质高能力强的班干部队伍将是班主任工作的得力助手。为此，我利用军训时间认真阅读学生档案，通过军训的各项活动，仔细观察学生的行为表现。而后利用自荐和竞争方式选拔出工作能力强且具有强烈的责任感的同学作为班委，而后对每一位班委单独进行谈话，分析当前形势，及社会上的用人原则等激励他们不仅要做好本职工作而且还要把学习成绩搞上去。力争在三年的高中学习生活中，班级管理能力与学习成绩双丰收。

三、 严格制度

要使班级一帆风顺的前进，必须依赖于健全的规章制度，没有健全的规章制度会使班级管理无章可循，缺乏说服力。为此，学期开始，我根据全班实际情况，依照学校规章制度和中学生守则制定了辅助性的细则。如：“宿舍舍长负责制”、“室内班长负责制”、“成绩奖励，成绩进步幅度奖励”等细则。通过这些细则的学习让学生知道什么是应该做的，什么是不应该做的，并且在执行规章制度时，发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在日常生活中，班主任和班干部，有规必循，有章必依，执规必严，违章必究。对于违规违章的学生无论学习成绩的高与低，也不论是班干部还是一般学生，都一视同仁，决不偏袒。

四、 学习方法指导

在初中学习很好，中考成绩也很靠前，为什么到了高中后成绩会下降，甚至下降到很靠后呢？原因主要有两方面：一是不适应高中的学习方法。因为高中许多学科的难度一下子提高，特别是女生在这方面更加不适应。二是考进了高中想想还有三年，想轻松一下再说。对于第一种情况，在学法指导时，首先给学生制定奋斗目标，同时要注意学生的心理，根据“跳一跳能摘桃”来设定目标。为此，我深入学生了解学生的心理需要，个性特长和实际能力，不同层次的学生有不同的心理需求。后进生渴望拥有表现的机会，优秀生希望在奋斗中听到成功的喜讯，中等生盼望自己的点滴进步能引起老师的关注。对性格内向的学生宜多鼓励，对性格外向的学生宜多鞭策。对于第二种情况，要善于观察，及时做好个人思想工作，使其尽快恢复状态，投入到学习中去。另外，在学习指导中要贯穿：信、望、爱、学、思、恒六个字。“信”（信心、自信、信念）、“望”（希望、期望、志向）、“爱”（拥有同情心，拥有正义感，这是个人的安身立命之本）、“学”（学习，首先是继承，尤其是基础教育阶段，是为人生打基础阶段）、“思”（学会思考，不死学）、“恒”（恒心，“贵有恒”，最怕“一日曝，十日寒”）从而使学生在学习上有足够的动力去坚持学习，达到自己的目标，在学习上形成良性循环。

五、 与学生融为一体，做好深入细致的思想工作

德育工作始终是班主任工作的核心，而且学生的思想工作也确实比较难做，像男女生交往这个问题就很令人头疼。为此，在班集体活动中，适当注意男女生搭配，生活、学习上注意引导男女互相帮助。这样多增加男女接触机会，使男女和谐相处，优势互补，发展真诚的友谊，有利于他们消除心理烦恼和对异性的神秘感，防止学生走入早恋的误区，并告诉他们，男女之间的交往很正常，大家可以建立起良好的友谊。

另外做学生的思想工作还要利用好周记与学生评语这个思想交流的阵地。例如：有一次在翻看学生周记时了解到该生有厌学情绪。我就尽快地找那位同学谈话，帮助他走出思想误区，放下思想包袱，轻轻松松地投入到自己的学习中去。再比如，期中考试结束后，让每位同学写出考试总结，分析各门功课的成功之处、失败之处，从中得到什么经验教训。同学们个个都总结的很详细，试卷分析也很透彻，而且也都写出了下一步的目标与计划。我利用大休时间仔细阅读了每份总结，给每人写出了恰到好处的评语。评语中给予鼓励、支持、信心及肯定。家长会上将学生的总结发给家长，各位家长看到自己孩子的总结及老师的评语后，都做到了心中有数。

为了做好学生的思想工作，还要与学生融为一体，半年来，我每天早上5：40起床和学生一起跑早操，每天晚上都下学生寝室，利用一切可能的时间与学生谈学习以外的事，拉近与学生的距离，加深师生之间的感情交流，从而获得了学生的理解与帮助。

六、 奋斗有目标，前进有方向

一个良好的班集体，首先要目标明确。集体中的每个成员都要有时刻为实现目标而努力奋斗的信念。因此，开学伊始，我就给班级提出长远目标，在各项活动中勇争年级第一，成为年级优秀班集体。从此大家就为这个目标做着不懈的努力。从新生军训开始，大家刻苦训练，互相取长补短，在军训结束时赢得了团体总分第一名和内务管理第二名并被评为双文明排和优胜排。大家享受到了经过自己刻苦努力做到成功后的喜悦，大家也在争第一中互相拉近了距离，增加了友谊。就这样在不同的阶段，根据学校班级的实际，我又不失时机地提出了更具体的管理小目标，通过目标管理来形成班集体。比如，每周每月的班级量化考核成绩及时向学生汇报，仔细研究分析每次的得失分情况，找出不足，及时改掉，力争周周、月月都取得较好的成绩。实践证明这样做还是有成效的，我们高一、三班的量化考核成绩是9月份高中部第二名，10月、11月、12月均第一名。整个学期的班级量化考核成绩列高中部第一名，为此，我班被推荐为处级优秀班集体。

另外，针对中考的佼佼者的实际，在期中、期末考试前，提出“力争更好的成绩向父母汇报”的目标，然后动员全班同学分析，对学习成绩好、中、差都落实了为实现班级总目标的个人任务，而且分宿舍、个人展开比赛。由于目标明确，个人任务具体，调动了全班同学学习积极性。成绩好的同学放弃了休息时间给成绩差的补课，成绩差的同学虚心向老师、同学请教。整个班级出现了人人为实现班级学习目标而奋斗的热潮。由于同学们的努力，期中、期末考试我们班总评都是年级第一，尤其期中考试有四个单科成绩名列年级第一

拉近你们的距离，了解他们的心理，有时候要和他们没有长幼之分，不要过线就好了，

我也是学生。如果你是班主任的话，平时对待学生一定要亲切，上课时如果是低年纪的话要和他们打成一片，但要有个度。如果是高年级的话，你年轻的吧，要尽量和他们寻找共同话题，让他们喜欢和你聊天，谈心；还要在他们中树立好的威信。还有一点要记住：你不可以偏袒好同学哦！
如果你是学生的话，你可以积极参加公益活动，但又可以把成绩搞好，这可以让同学对你刮目相看！还要宽容，不能斤斤计较。对老师的意见要敢于质疑，不能老师说一是一，说二是二。平时有什么评选不要一股脑往自己身上揽，要让给你的对手，让你的对手自愧不如，老师也可以对你刮目相看。那么，你失去的仅仅只是一次机会，而后面有更多的机会会等待着你。
以上是我多年的经验拉！~献丑别见怪哦！

记得在去年我坐在一辆长途汽车上,当时广播里在讲一档孩子节目,我不怎么喜欢听电台节目,但当时很无聊,就听听吧,听了一段后引起了我的极大兴趣,我就渴望能听全,之间还穿插了一些广告,最后终于听完整了,我觉得对我的人生是得益匪浅,现在我说出来让你分享,希望对你有用。
广播里说了一个关于班级的故事，有个孩子被老师提拔为班长，在之前他能与同学搞好关系，大家都愿意和他玩，过生日会叫他一起去，有好东西会分给他一点，什么话都会跟他说，但是从做班长后，他成为了不受欢迎的人，他感觉很苦恼，班级管理也不能进行。为此他想知道如何才能把班级管好（不瞒你说，我对此也非常感兴趣）。
广播上说得很简单就几条方法：
1.不要在同学面前再度强化自己在老师眼中的地位。因为你好才成为班长的，这个大家都知道，你还要强化它，想让同学眼红？
2.要尽量让大家感觉自己处境是艰难的，班长并不好做。你越给人你能力强大，工作如鱼得水，同学越会觉得自己地位的渺小，他们不会再出力，因为功劳是你的他们没有份；若你显得日子不好过的样子时，往往会取得同学的帮助与同情心。
3.处理问题时不要采取僵硬原则，对事情的是非大家都能知道对或错，只是有一个面子问题，对所有的是非都一概而论最后大家会把你当成一个不近人情的人，所以在小问题上还是睁一个眼闭一个眼吧。
4.离开同学就等于开除了自己，赶快将同学争取过来吧。如果同学离开你是你的错，那么你不能将他们拉回你的身边则是一错再错，此时此刻，你能做的是如何主动介入同学之中，不顾他们的冷眼，用时间换来他们对你的重新认可。

要有亲和力、同时又不失威严，和大家打成一片

如果你是老师,那最好的方法就是对学生凶一点,那样学生才会听话
如果是班干部,那就尽量和同学搞好关系,他们就会看在友谊上给你几分面子了