鞍山室内设计培训学校:学习对将来工作的影响大吗？

中国的教育方式就是那样的，一时间是改变不了的

但还是要好好的学习的，无论到什么时候

以后工作了，可能有好多学过的东西都用不上的。但你要知道有很多学问都是相关联的。正象思维逆象思维

等工作了你有好的基础同样是很重要的。在工作上就会更好的发挥和运用。

校园里的学习方式是死板了点。也可以根据自己的情况去学的，不要被某些偏激的观点影响自己大好的前程

不大
在下看过一篇文章
实验证明在校成绩与未来成就无关
不过有其他的因素定夺

大啊楼上的人胡说
你不学将来用什么来应对工作啊！
当然成绩不是衡量学习的唯一标准
成线好的学生不一定是样样行的好学生
！！！！！
只有基础扎实的学生将来应对工作才能不折不扣的完成

一命二运三风水，四积功德五读书。
读书当然重要，不过么，呵呵。

今年将有145万学生毕业，其中专科生增幅最大，达39.8%。供需矛盾和结构矛盾都比较突出。

就业制度将有重大突破。

不能抱着昨天的就业观念，站在今天面对明天的就业局面。要根据今后面临的情况调整就业期望和学习内容，为将来就业提高适应能力。

3月26日，教育部学生司司长瞿振元在接受记者采访时，回答了社会关注的高校毕业生就业问题。

-今年总体难度加大

瞿振元说，2001年，高校毕业生共有115万人，截至2001年6月，毕业生一次就业率本科生超过80%，研究生超过95%，专科生达到40%。在全国总的就业形势严峻，失业人口增加的情况下，大学生就业率比2000年增加了3个百分点，说明就业工作做得比较好。

与去年相比，今年毕业生就业形势要严峻得多。今年将有145万名学生毕业，其中研究生8.8万，本科生63.6万，专科生72.7万。其中专科生增幅最大，去年为52万人，增幅达39.8%。在社会需求与往年基本持平的情况下，毕业生供给大幅度增加，而且专科生增幅最大，供需矛盾和结构矛盾都比较突出。

从长远看，1999年高校扩招的第一批3年制专科生今年离校。今后几年这种增幅会更大，2003年将有212万毕业生，2004年将超过250万人，也就是说，今后几年高校毕业生都在200万人以上。因此，做好今年的毕业生就业工作特别关键，不仅仅是要把145万毕业生安排好，更要为今后的毕业生就业工作做好准备。

-就业制度取得了重大突破

瞿振元说，高校扩招后，学生毕业将是一个重大问题。对老百姓来说，即使借钱也会高高兴兴地送孩子上学，如果不能解决学生的就业问题，使学生面临“毕业即失业”的局面，不但是一个很大的社会问题，也会真的对不起人民。解决毕业生就业难题的关键是要创造制度性条件，今天对外公布的《进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题的意见》，在很多方面都有所突破。

瞿振元举例说，《意见》要求省级人民政府可以成立由政府主管领导牵头，有关部门参加的领导协调机构，这就是吸取了上海的成功经验。与其他省市不同，上海市设立了“招生就业委员会”，把毕业生就业和招生放在了同等重要的地位，最大限度地减少了部门摩擦对学生就业的影响。此外，学生最为关心的户口问题更为放宽，单位用人的计划指标即将退出历史舞台，这些都会对各地毕业生就业工作起到推进作用。

再如，此次颁发的《意见》中，首次以国务院的名义提出“到基层和中小企业就业是解决高校毕业生就业问题的主要途径”、“积极推行职业资格证书制度”等，都是在逐步深化就业制度的改革，为毕业生就业提供便利。

-不能抱着昨天的观念面对明天的就业

“人往高处走”是很正常的想法，但并不是说每个毕业生都能找到理想中的工作。瞿振元说，毕业生应该知道就业的困难，并据此调整就业期望，但也没有必要过度恐慌。应该说，毕业生的就业渠道正在拓宽，大学生的就业观念和标准都在变化。比如，过去小学老师有中专学历就可以了，现在也有很多大学生去应聘，从这个角度看，就业的岗位在增加。

瞿振元特别强调了毕业生素质问题。他说，学生在上学期间，就应该对将来的就业有心理准备，不能抱着昨天的就业观念，站在今天面对明天的就业局面。也就是说，当你入学时，要想到4年后你是和275万人同时毕业，而不是今年的145万的就业情况。因此，要根据今后面临的情况调整就业期待和学习内容，为将来就业提高适应能力。