滇池边洋房哪个小区好:单词背了就忘怎么办啊???

要分类记单词。
为什么要分类记单词呢？因为单词很多，就像汉字一样，我们穷其一生也未必都能记完，而且单词也分听说和读写，听说类比较简单，一般我们听的多了，或者说的多了，基本上按照拼读规则就能拼写下来，但是读写的单词，有一部分是不需要会读的，因为口语中不会去用，所以大体可以将单词分为两类：需要拼写和不需要拼写。我们今天来讨论需要拼写的单词。
比如说：dictionary
背诵这个单词有很多方法：
听到这个单词的发音：['dɪkʃə'nɛri]
中国人就是学拼音的，从拼音的角度，大部分单词都能拼出来，所以只需要记住个别元音字母及特殊辅音字母组合的发音，比如：c-k，tion-ʃə'n，a-ɛ（同英英ə），y-i，当你再次听到这个单词的时候，就应该在大脑中把这个单词拼出来了，如果哪个没有记住，再去重复看一遍，所以从拼读的角度是很容易记住单词的。
比较难的是我们不容易记住单词意思，这个词比较简单，是因为dictionary是一个具体的实物，当你看到词典的时候你就会想起这个单词，同时也进行了及时的复习，而当我们用的时候，使用方法也很简单，比如：English dictionary，难一点的就是English-English dictionary英英词典，所以这类词是最好记的，常用，有场景，拼读也简单。
但是这样一个词却可以帮我们记住更多的词，我们把这种方法叫触类旁通或者叫词根词缀记忆法。
比如：dict-是一个前缀，意为说，所以这个词跟就可以延伸出很多词。
比如：dictate（命令，听写）dictation（命令，听写），dictator（命令者，独裁者）。
加一些名词tion或者or来改变词性，意思也不会有太多变化，所以拼读也相对容易。
但是比较难的就是意思，dictation大家应该印象深刻些，从小到大，老师最喜欢做的一件事情就是听写，所以dictation很容易和你的记忆产生共鸣，然后记住，这个dictation的意思是你不陌生的，所以你也就可以记住dictate这个是听写的动词，而听写你的人就是dictator，命令者，独裁者，当然这个独裁者不太容易记住并使用，但是独裁者是谁呢？就是“一言堂”，一人说了算，所以想到独裁者的时候想到dict是“说”的时候，就可以联想起来dictator。
如果还是记不住可以在查词典的时候去阅读给出的标准例句或者英英释义：
A dictator is a rulerwho has complete power in a country, especially power which was obtained byforce and is used unfairly or cruelly.
（如果有单词不会，大家可以猜，也可以去查词典，这样你不只是背了一个单词，而且通过查词典会知道更多高频的单词，因为在释义里的单词都是比较常用的单词）
另外，这些例句很重要，因为这就是你以后使用的语境，你会不会用，都是这些句子的功劳，如果有可能有段落或者文章更好。

因为语言是有语境的，任何一个单词都可以能有很多个意思，只有在固定的语境才会有固定的意思，比如：我们每个人都在不同的环境当中扮演不同的角色，孩子，父母，员工，领导等，所有的都是相对的，单词也是，所以在背诵单词的时候，只是记住一个具体的意思是没有意义的，因为在你用的时候还是不会。
所以单词的背诵必须是有语境的，最小的语境是短语，其次是句子，然后是段落和文章，小时候学习英语，背文章的比背句子的同学英语学习好，背句子的比背单词的同学英语学习好，就是这个道理。句子有意群，文章有逻辑，所以大家只背单词是解决不了问题的，因为句子和文章的逻辑才是阅读的本质。
但是一些基本的单词还是要通过刚刚讲到的，听声音去拼读，不懂再去查哪个地方错来，然后看上下文句子，记住这个单词的使用方法，然后在阅读的时候通过上下文和之前背诵过的内容产生共鸣，举一反三，背诵基本的词根词（日常使用的基本英语词汇差不多就是4级水平，4000-5000词）再使用词根词缀，去拓展更多的词汇，周而复始单词就记住了。
我们在这说的方法是一些基础方法，背诵的时候其实还要注意使用“艾宾浩斯遗忘曲线”，按照遗忘规律去识记会更高效，当然还有很多方法，不需要拼写的单词下次再和大家分享。
以上分享的方法和单词记住了吗？根据“艾宾浩斯遗忘曲线”学完知识马上复习可以帮你记住100%的内容，也是最高效的记忆时间。

背了就忘，是你自己的错觉。你的大脑已经将这个词储存了，只是你没有能建立储存与取出的联系。在刚被完单词的时候看一些例句，最好是看一篇有这个词的文章，让大脑找到输出单词的途径，自然就过目不忘了。

这需要一个适应过程。一旦建立了这个途径，你会逐渐觉得背单词轻松很多。

词汇复习方法
更新时间：2005-11-18 浏览次数：8
词汇对于英语学习的重要性，在这里不再赘述了。总之一句话，要想学好英语，要想顺利通过各种英语考试，积累一定量的词汇都是必须的，这点无用质疑。
对于6级词汇，由于其大大区别于4级词汇难度，而向中级难度的词汇过度，是需要下一番工夫专门记忆的。通过对十几套词汇真题的统计，我们可以得到这样的提示：对动词要给予最高程度的重视，基本要求是在阅读文章中见到的都应该认识。形容词，副词（以形容词为主）的表现力也很丰富，因而也是学习的重点。名词基本上都是比较常见的，不会出现极专业化的词汇，词组考得就更少了，建议大家在阅读中记忆常见的，而不需专门记忆。
关于记忆方法，其实是比较仁者见仁的东西，我在这里要说的只是背单词的几个基本原则。6级词汇有1500左右，我建议大家把这1500个分为30个list（每个list50词左右），至于先背A后背A等问题，我觉得无所谓，不少朋友说由A背到Z太心烦，可偶从4—6—托—G就是按照这样的次序背的，感觉也不坏呀！这完全是个人习惯吧。
具体操作：
1。第一遍要快，每天一个list，50个词，一个月完成。
有人做过一个统计，普通人每日记忆词汇的极限是80个（全部新词），每天背50个，而且还有认识的，应该不算很多吧？：）第一遍是最难背的，一定要坚持下来！这一遍的目的是全面掌握大纲词汇。最新的一次6级考试证明，只背词频已经远远不够，还是掌握的全面些为好。背完第一遍就要马上转到阅读，听力等的复习中来，进一步巩固词汇。到这时，每天也要抽出一定的时间（半小时以下）专门复习词汇，这个时间应该越来越短，当你不到半小时就能复习一遍所有词汇时，词汇就基本背完了。

附：偶的背词方法：
第1天 list 1
第2天 list 2 list 1
第3天 list 3 list 2 list 1
第4天 list 4 list 3 list 2 list 1
第5天 list 5 list 4 list 3 list 2 list 1
第五天过后，list1已经背完5遍
第6天 list 6 list 5 list 4 list 3 list 2
第7天 list 7 list 6 list 5 list 4 list 3

```````
这样继续下去，直到所有的list前都被你划了一个“正”：）

2。被单词要少量多次。
我推荐每天早晚各抽出45分钟背，平时一有空闲，就可以复习。

3。学而时习之。
在不熟悉的词前加标号，以便第2天重点复习。
4。结合做题背单词
推荐丁老师的《通过练习学词汇》，作为阶段成果的检验。即便作得很差也可以激励你更加努力。
5。特殊词要用特殊记法。
比如abacus（爱拨个死），就是算盘；dilute=di（分开）+lute（冲） 就是“冲淡”的意思
6。持之以恒.

特别提示:如果第6点做不到,以上所有都没有用!!

洋洋洒洒,废话不少。希望对大家能有些用。祝大家早日拿下词汇,顺利通过那个令你又爱又恨的英语6级考试！！

以下是本人在背英语四级单词的时候，总结出来的三个小窍门，经过亲身体验觉得非常不错现向大家推荐，各位网友朋友们不妨自己试一试：

1．背单词要背得好，要背得快，最基本的原则是脑子不断地想单词，让单词不断地从脑子里过，看书看10遍，还不如脑子过一遍。要做到单词在脑子里过的次数比在书本上过的次数多得多，要做到完全抛开书本，不依赖书本，不拿书的时候也在想单词、背单词。要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍，这样，它留给你的印象要深得多，就算以后忘记，也很容易记起来。

2．背单词时还要注意在单词之间建立联系。当然，刚开始时可能能建立的联系很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。比如，同义的单词一块儿记，反义的、形似的、分类的、词根的，背单词一段时间之后，就应该看到该单词，想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在一个笔记本上记一笔，下次碰到该单词时，特别注意。比如，背单词一段时间后，应该问自己：我一共学了多少关于衣服的词？如果你只记得中文意思，想不起英文，下次就要特别注意了。或者你看到holograph的时候是否能想起homograph? 虽然有些书给你整理了一些联系，可我觉得自己总结的才会印象最深。
这样，单词之间建立联系后，不拿书本的时候你也能利用这些联系不断地想单词，当某一个单词记不起来时，就要注意了。不妨看后面的单词时，就不断地想前面学过的单词中有哪些类似的，或意思相反的，把有联系的单词的页数写在单词旁，每当看到这个单词时，总想起和它有关的单词，想不起时再根据页数翻看。如果有印象而想不起来，就在笔记本上记一笔，下次补上。

3．背单词时不要在一个单词上花的时间太多，根本不用超过一分钟，像扫描般一掠而过。只是重复的次数要多，特别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多。其他方法还有听录音带，背单词软件等等。不时翻一翻别的单词书也挺有用，因为有新鲜感。

我是一名中学生，我的秘诀是用一组单词编故事，每天吃饭或走路的时候便回顾今天这个故事，调动所有的想象力，反正我奇迹的发现只要努力去想，任何里的十万八千里远的单词也能被联系到一起，我试用过效果很好，只可惜没有坚持下来，因为高中生活太忙了，太无聊了，所以没有兴致编，但我想兴趣是最好的老师。

忘了再背啊！不停的反复的背就记住了，我们当时考四六级和考研时都是这样反复的背的！快去背单词吧，别老上网了:)