观浙江涛 苏轼译文:类风湿关节炎引起关节受损

来源:百度文库 编辑:高考问答 时间:2024/05/14 00:19:47
怎样修复关节?要注意些什么?可以参加那些运动?

对于急性期关节剧烈疼痛和伴有全身症状者应卧床休息,并注意休息时的体位,尽量避免关节受压,为保持关节功能位,必要时短期夹板固定(2-3周),以防畸形。在病情允许的情况下,进行被动和主动的关节活动度训练,防止肌萎缩。对缓解期患者,在不使患者感到疲劳的前提下,多进行运动锻炼 ,恢复体力,并在物理康复科医师指导下进行治疗。类风湿性关节炎患者容易感到疲倦,因此充足的休息是治疗的重要方法。在白天尽可能有短暂的休息,晚上应有充足的睡眠。保护关节的原则:

  1. 使用较大和有力的关节:关节发炎时,会变得不稳定,更容易受损伤。用力的时候,细小的关节如手指关节就更易出现变形。因此,在日常生活中,患者应尽量利用较大和有力的关节,入提重物时,尽量不用手指而用手臂和肘关节,不只用手指作支持,应以手掌来支撑。

  2.避免关节长时间保持一个动作:如不要长时间站立,在适当时候坐下来休息。坐下时,应经常变换坐姿、转换双脚位置,舒展下肢的筋骨,或起来走动一下。应避免手指长时间屈曲,如写字、编织、打字、修理,应不时停下来休息,舒展一下手指。

  3. 避免关节处于变形位置,保持正确姿势:无论在睡眠、走路或坐下,都要保持良好姿势。拧瓶盖时,不要只用手指拧,应以掌心加压力来拧。坐下时,膝关节不要过分屈曲,双足应平放在地上。

  4. 留意关节的疼痛。活动时感到关节疼痛,应立即停止活动,检查活动方法是否不当。

  5. 减少工作和日常生活的体力消耗:如家里物品的放置应科学合理,轻便和不常用的物品放在高处,常用物品放在伸手可及的地方,笨重和不常用的物品放在柜子的下面。安排好工作的程序。尽量使用工具,以减少弯腰、爬高、蹲低,使用手推车,以节省能量。

  6. 注意工作与休息的平衡,并根据病情调整。如关节炎加剧时,应增加休息时间。

  【日常生活中保护关节的方法】

  1. 起床有困难时,可用绳梯帮助;2. 洗澡洗不到背部时,可用长柄刷;3. 手拿不稳肥皂时,可改用沐浴液;4. 如拿浴巾有困难时,可在浴巾两端缝上提手,套在手上。5. 坐厕两旁墙壁上可安装扶手以帮助起身;6. 可用辅助器具帮助穿衣、穿袜、穿鞋;7. 勺匙柄可加粗;避免用手指提起水壶;8. 用长柄式水龙头;9. 避免用手指用力洗头,应用洗头刷;10. 避免用手指挤牙膏,应该用手掌按压;11. 避免用手指用力使用衣夹、指甲钳、喷雾剂;12. 用粗大的钥匙开门;13. 避免用一两个手指拉抽屉。

  【预防关节变形,增强肌肉力量】

  一些类风湿关节炎病人为防止关节畸形盲目增加关节运动量,忍痛强迫关节进行过度的活动,而有些人却绝对地卧床休息,这两种方法或者加重了病情或者导致关节肌肉萎缩,因而都是不足取的。 正确处理方法是急性发作期以休息为主,加强营养,使肿胀关节处于功能位制动。炎症静止期则应该进行功能锻炼。可作一些关节负重小或不负重的活动(如仰卧在床上作髋关节、膝关节、踝关节的屈曲运动)和理疗,需要提醒您的是每日活动量应由小到大,活动时间逐渐增加,循序渐进。当然,这样的功能锻炼还可以溶入平时的工作和生活中,如日常生活活动训练(包括穿衣、吃饭、洗澡、上厕所等)、职业技能训练、工艺制作训练等,以改善和增强生活、学习和劳动能力。

  下面介绍的关节活动操,简单易行,应于起床后和睡前进行,每个动作最少做十次。

  1. 颈部运动:放松颈部,头向上下运动;慢慢向左右转动;头向两侧屈,耳朵尽量贴向肩部。

  2. 肩部运动:向前后、左右、上下各方向活动肩关节,做圆形运动;双手握在一起放在头后,双肘尽量向后拉。

  3. 手腕运动:手腕上下、左右活动。

  4. 手指运动:手指分开、并拢,手指屈曲、伸直;拇指与其他手指一个一个地对指。

  5. 下肢运动:分别活动髋关节、膝关节、踝关节、脚趾关节,方法与上类似。

  【如何进行日常生活活动训练?】

  类风湿性关节炎病人,尤其是晚期患者出现某种残废时,其日常生活活动,包括衣、食、住、行、个人卫生所必须的基本动作和技巧,是康复治疗的重点内容。

  病人的日常生活活动训练的目的,是为了使病残者无论在家庭或社会,都能够不依赖他人而独立生活。日常生活活动包括起床、穿脱衣服、清洁卫生、饮食、上厕所、上下楼梯或乘坐轮椅、收拾床铺、开关电灯、平地步行等等,这些动作的完成是维持独立生活不可缺少的。当病人经过努力能完成这些动作时,在心理上就可以建立起独立生活的信念,从而对康复治疗充满信心,最后取得治疗的成功。

  日常生活活动,应根据类风湿性关节炎患者不同的情况进行训练,如尚无明显关节活动功能障碍时,应做活动幅度较大的生活上的自我服务动作;如已有明显的功能障碍时,要重点保持洗漱、吃饭、步行、上厕所等功能;已有支撑或行走困难时,应首先教病人学会正确地使用拐杖、轮椅和其他工具;在日常生活活动训练有困难时,还可配合使用自助装置。