少儿舞蹈茉莉视频大全:我在教学过程中,总感觉学生比较沉闷,怎样调动他们的情绪积极学习呢

来源:百度文库 编辑:高考问答 时间:2024/04/29 11:27:42
我现在担任两个班的教学工作,但是在两个班的教学效果总不相同:其中一个班学生比较活跃,能跟我产生一些互动,而且在这个班上课时我总是想夸他们,最后他们的成绩有了很大的进步;而我在另外一个班上课却截然相反,总有一点恨铁不成刚的感觉,所以夸奖的次数较少,而批评较多些,我想转变,不知有什么好的方法?

呵~我们班就是你说的那种了(但是我们班的成绩还是不错的——自学)

我们班不愿意听课原因
1。有时候老师讲课没有条例,总是讲错,没有经验~
2。我们并不知道老师是否是想要我们讲话,随着年龄的……都变得很怕说,在这个时候我认为一个老师可以在上一节课时,告诉同学下节课,随时点人起来问,{如果不会的同学,下面的同学要大声告诉他,或者被点到的同学寻一个自己的好友,帮他回答~(不能重复点人)}我们的历史老师就是这样
3。作业要认真批改,认真评讲,随时抽查班上同学的作业,做对的也要问,问他怎么做的……~不在班上点名批评同学,就是默默走到位上拍一拍~下课解决~不管再生气,都要把课讲完,千万别说:“是不是不想听?不想听我就不讲!”这种,老师不应该做的~因为一个人全班……
4。不知道是不是有一些老师是化学老师、有一些是生物~分不清,反正科学老师总有一个弱的项目,建议去听听有经验老师的课~
5。别总是表扬或者批评~这样会让同学和老师有隔膜,最好让同学感觉老师好像和自己很熟~什么都敢说,多说说有关科学的笑话~科学记笔记,最好提出来重点
6。天天保持微笑~不仅让学生放松上课,对自己也很好~

你应从以下几点入手首先不要用片面的观点去看这些同学,
其次可能你有一个班好些但不等于学生都是一样的
另外也要和班主任多多沟通
教学总是相互配和的过程不能用这班的手段去要求另外一个班级的学生因为学生总是有差异的
对学生过的批评不是效果最好的常此以往下去学生还会有对立情绪
恨铁不成钢钢也不能练成的要注意学生的心理相信你能处理好的和学生的关系还是很重要的

可以开开无伤大雅的玩笑

给学生一种感觉----考不好就对不起你.

所有我们数学老师教过的学生都有这种感觉

你要让大家非常尊重你,敬佩你.你要对他们讲述,而不是教授.

废话不要太多,真正关心理解学生.

说来容易做来难,希望你能的到学生的尊敬和喜爱,那是最好的.

把自己当成学生,融入他们中,和学生打成一片