池田龙次登场:怎样学好初中数学

自我认为初中数学是很简单的
学好的关键就是上课好好听讲
认真做好笔记
下课后复习好笔记
考试前一定要看完老师的笔记
课后可以多做些参考书
适当的参加补习班,一定会有成效的

我以前也是好高务远,老是喜欢做难题,结果往往不如意
我去请教老师,老师就告诉我不管怎么样都要做好笔记,好好复习笔记.成效会很大.于是我就这样做了.的确很有效果.其实要考高分基础是很重要的.
最后,祝你数学成绩有所提高!

我自认为是一名数学较好的学生。奥赛拿过奖。我想告诉你的是：你一定要多少上一些课外班，因为那里会让你的思维更活跃，数学思想更完善，条理更清楚。也一定要多看些书，记住一些公式性，和一些技巧性的东西。举一反三也相当重要。总之，一定要多见题，灵活做题。

呵呵，幸好是你的语文优异。语文是积累的，你用工一年也未必有成效，但数学就简单了，如果认真读一年绝对干得上去。如果是哪个单元没听懂，就找机会集中力量补习这一部分，如果是基础薄弱，不要嫌矾，从初一开始补，进度开始快一点，再慢慢放慢，但决不能应为使自己学过得就马虎大意，会吃亏的。找一位好老师也很关键，如果对数学提不起兴趣，再怎么补也是白搭。

怎样学好数学

当今社会是一个科学发达的时代，各行各业无不广泛涉及大量深奥的数学知识。现代社会，需要越来越多的多方面人才，换句话说，不懂数学的人，就不能很好地立足于竞争激烈的社会。为了适应社会的需要，我们必须好好学习数学，打下坚实的基础，以适应社会的发展。
怎样学好数学呢？下面就听听我的见解吧。

兴趣+积极=学好数学
要想做好一件事，兴趣是最强大的动力，学好数学更是这样，我们必须培养自己的兴越，从学习中寻找快乐，有了不竭的动力前提，就要怀着积极的态度对待数学，多想多练。久而久之，自己的数学成绩就会提高。

联想+原理=学好数学
数学是一门很深奥的学科，要想学好它并不只是学好课本知识和题型，也要在学习时发挥自己的想象、联想能力，从多方面、多角度去思考问题，丰富自己的数学知识及经验，他也不能一味地凭空想象，要结合一定的数学原理，把它们与联想、想象相融合，更好地理解数学知识。

自学+求教=学好数学
在没有上新课之前，先要自己预习新知识，凭自己的理解能力去自学。在上新课时，结合老师的提示点拨，进行深层理解，这样才能达到事半功倍效果，在课余时间还要多做练习，用尽可能多的时间进行更深一步的学习与探究。

细心+记忆=学好数学
平时在做练习时候，要细心认真，争取快中求精，不能马马虎虎，出现错误时，要及时记下来，加深记忆，这样，你就会学到更多的数学知识！

同学们，用我所说的方法试吧！你一定会学好数学！

"学好数理化,走遍天下都不怕。"但数理化又是公认的难学科目之三，尤其是数学，极广博，深奥。是学生老大难学科，那怎样学好数学呢？

高楼大厦不能平地而起，学习也是同样如此。扎实的基础的基础是取得好成绩的根本所在，而平时的点滴积累又是打下扎实基础的必由之路，所以平时的学习很重要。而最重要的又莫过于课堂上的45分钟。上课应认真听讲，及时地做笔记，思维要紧跟着老师。一堂课下来，老师讲过的内容基本上都可以弄懂，搞清楚，记牢。这样在课下复习的时间就大大减少了。其次是在学习的时候，注意力要高度集中，这样子才能保证高效率。无论是上课还是自习，都应该全神贯注，思维不要受外界的影响而间断。

每次老师布置的作业一定要去做。竟可能得独立完成，如果遇到难题，光看书然后再试着做，要是还做不出，就要去问，问老师，问同学都可以，但有的同学不敢问，胆子小，其实没什么，只要你问，老师都会为你很认真地为你讲解，或是也可以通过间接地方式去问，还有的同学不好意思问，"三人行，必有我师焉。"谁有知识，就向谁请教，不必去在意他的身份、职务、地位。学习大多数人主张勤奋、刻苦，下苦工夫，这当然是对的，但这要讲究方法，这方法的一种就是"问"。"敏而好学，不耻下问"，孔夫子把学和问相提并论，可见其重要性。

课后认真做好复习工作。复习是要拣最基本的，把课本从头到尾认真复习一遍，抓住重点，把基本概念、基本公式、基本例题，吃透记住。有的同学在复习时喜欢拿难题为难自己，这是没有必要的，在学习上要保持一颗平常心，不要使自己太紧张，要有骆驼那种跋涉沙漠的恒心，永不气馁，也要有不服输的精神。

有一本错误登记本对我们学数学也是有帮助的，做作业或复习时做错了题，一旦搞明白，决不放过，失败是成功之母，要成为我们的座右铭，为减少不必要的损失"题不二错"，建立一本错误登记本，以降低重复性错误，不怕第一次不会，不怕第一次出错，就怕下一次还犯同样的错误。

学习数学时，理解并不显得那么重要。毕竟数学不像物理，有那么多的意义需要深入理解，公式要想用得活，不多做题也是不太可能的，高中数学的公式运用较活，只有对公式十分熟悉，运用得很熟悉，才能又快又好地接出一道道数学题。

想学好数学并不困难，最重要地还是认真、努力。著名社会活动家，联合国教科文组织总干事埃德加·富尔在其所著《学会生存》一书中指出：未来的文盲不单是指那些不识字的人，而是更广泛地指那些不会学习的人，微软公司总裁比尔·盖茨也说：在未来的世界，财富将首先依赖于人们的学习与创新能力，……对于那些拥有学习与创新能力的人来说，新时代是一个充满机遇与希望的世界，这两位著名人物的话告诉我们，随著二十一世纪信息时代的降临，学习与创新能力将成为人们赖以生存和发展的最重要条件，现在的中学生，将要在二十一世纪大显身手，为了迎接二十一世纪的挑战，我们既要不断提高自己的科学知识水平，又要逐步学会学习和研究的方法，提高学习和创新的能力。

数学是中学课程中的最重要学科之一。学好数学是广大同学十分关心的问题。那么究竟怎样才能学好数学呢？

首先要有学习数学的兴趣。两千多年前的孔子就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“好”与“乐”就是愿意学、喜欢学，就是学习兴趣，世界知名的伟大科学家、相对论学说的创立者爱因斯坦也说过：“在学校里和生活中，工作的最重要动机是工作中的乐趣。”学习的乐趣是学习的主动性和积极性，我们经常看到一些同学，为了弄清一个数学概念长时间埋头阅读和思考；为了解答一道数学习题而废寝忘食。这首先是因为他们对数学学习和研究感兴趣，很难想象，对数学毫无兴趣，见了数学题就头痛的人能够学好数学，要培养学习数学的兴趣首先要认识学习数学的重要性，数学被称为科学的皇后，它是学习科学知识和应用科学知识必 的工具。可以说，没有数学，也就不可能学好其他学科；其次必须有钻研的精神，有非学好不可的韧劲，在深入钻研的过程中，就可以 略到数学的奥妙，体会到学习数学获取成功的喜悦。长久下去，自然会对数学产生浓厚的兴趣，并激发出学好数学的高度自觉性和积极性。

有了学习数学的兴趣和积极性，要学好数学，还要注意学习方法并养成良好的学习习惯。

知识是能力的基础，要切实抓好基础知识的学习。数学基础知识学习包括概念学习，定理公式学习以及解题学习三个方面。学习数学概念，要善于抓住它的本质属性，也就是区别于这个概念和其他概念的属性；学习定理公式，要紧紧抓住定理方向的内在联系，抓住定理公式适用的范围及题型，做到得心应手地应用这些定理公式，数学解题实№上是在熟练掌握概念与定理公式的基础上解决矛盾，完成从“未知”向“已知”的转化。要著重学习各种转化方式，培养转化的能力。总而言之，在学习数学基础知识中，要注意把握知识的整体精髓， 悟其中的规律和实质，形成一个紧密联系的整体认识体系，以促进各种形式间的相互迁移和转化。同时，还要注意知识形成过程无处不隐含著人们在教学活动中解决问题的途径、手段和策略，无处不以数学思想、方法为指南，而这也是我们学习知识时最希望要学到的东西。

数学思想方法是知识、技能转化为能力的桥粱，是数学结构中强有力的支柱，在中学数学课本里渗透了函数的思想，方程的思想，数形结合的思想，逻辑划分的思想，等价转化的思想，类比归纳的思想，介绍了配方法、消元法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法等，在学好数学知识的同时，要下大力气理解这些思想和方法的原理和依据，并通过大量的练习，掌握运用这些思想和方法解决数学问题的步骤和技巧。

在数学学习中，要特别重视运用数学知识解决实№问题能力的培养。数学社会化的趋势，使得“大众数学”的口号席卷整个世界，有人认为未来的工作岗位是为已作好数学准备的人才提供的，这里所说的“已作好了数学准备”并不仅指懂得了数学理论，更重要的是学会了数学思想，学会了将数学知识灵活运用于解决现实问题中。培养数学应用能力，首先要养成将实№问题数学化的习惯；其次，要掌握将实№问题数学化的一般方法，即建立数学模型的方法，同时，还要加强数学与其他学科的联系，除与传统学科如物理、化学联系外，可适当了解数学在经济学、管理学、工业等方面的应用。

如果我们在数学学习中，既扎扎实实地学好了数学知识和技能，又牢固地掌握了数学思想和方法，而且能灵活应用数学知识和技能解决实№问题，那么，我们就走在了一条数学学习成功的大道上。

我语文也考过年级第一，数学也靠过不及格，我对数学也一样没兴趣，但是总不能不学吧！我一直鼓励自己坚持就是胜利！说下学 习方法~
我不知道你的基础怎么样，如果你基础差的话，你可以把初中的数学课本（几何代数）上面的习题做一遍，巩固一下，然后你去买一些深一点的习题，要讲解很详细的那种，好好的做一做，这样应该会有一些帮助！

怎样学好初中数学

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怎样学好数学，是刚步入初中的同学面临的共同问题。大家在小学学习数学时，往往偏重于模仿，依赖性较强，独立思考和自学的能力不够，很少去探究知识间的联系和应用。到了中学，这种学习方法必须改变。那么如何学好数学呢？下面从“四多”谈一谈我的建议。

一、多看

主要是指认真阅读数学课本。许多同学没有养成这个习惯，把课本当成练习册；也有一部分同学不知怎么阅读，这是他们学不好数学的主要原因之一。一般地，阅读可以分以下三个层次：

1.课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。

2.课堂阅读。预习时，我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。

3.课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。

二、多想

主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力，同学们在学习时，要边听(课)边想，边看(书)边想，边做(题)边想，通过自己积极思考，深刻理解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。

三、多做

主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力；第三是融会贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。

四、多问

是指在学习过程中要善于发现和提出疑问，这是衡量一个学生学习是否有进步的重要标志之一。有经验的老师认为：能够发现和提出疑问的学生才更有希望获得学习的成功；反之，那种一问三不知，自己又提不出任何问题的学生，是无法学好数学的。那么，怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动脑筋，不愿意动脑筋，不去思考，当然发现不了什么问题，也提不出疑问。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。

学习方法是灵活多样、因人而异的，能不断改进自己的学习方法，是你学习能力不断提高的表现。