太原道闸批发:谁能帮我写一篇小学版的我印象最深的人或帮我查一些资料,拜托了!!!

我印象最深的人

　　龙师附小 六年三班 蒋婷婷

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　　从小学一年级到现在，学校里我最敬佩的人无疑就是门卫小庄叔叔了。他可是我们学校的“掌门人”啊，因学校的大门小门都是由他负责的。他对开门的时间概念一向都是准确无误的。他决不会让一个同学早一分钟进门，但也从不怠慢。
　　记得有一次，我急着回家看电视《少年包青天》，胡乱收拾一下就回家了。等到写作业的时候，才发现作业本忘在教室里了，怎么完成作业呢？爸妈又不在家，没人陪我到学校拿作业本。没办法，黑漆漆的，我只好一个人到学校去了。幸亏今天我值日，有教室的钥匙。来到学校门口，只见学校一片漆黑，大门紧闭着，传达室里也黑乎乎的，恐怕门卫叔叔也睡着了。我有点犹豫不决，叫不叫门卫叔叔开门呢？他睡着了会起来开门吗？可没办法呀，作业不做不行，我只好轻声地叫起来：“小庄叔叔，请开下门，好吗？”一个声音从传达室里传出来，“你是作业本忘在教室里了吧，等等，我马上来。”我暗自高兴，我也轻松多了。
　　不一会儿，我就看见小庄叔叔披着大衣一拐一拐地走出来。他把校门打开后，问我：“小同学，你是哪个班的？”我说清楚后，他就带着我来到教学楼前，他让我等一下，先上了楼，他让我等一下，先上了楼，我百思不得其解。不一会儿，楼梯间出现了明亮的灯光，这才知道，小庄叔叔的用心，原来小庄叔叔刚才是摸索地上楼，我则在灯光照耀下，轻松地上楼。
　　到了三楼，我打开教室拿了作业本，就叫小庄叔叔先走，可他却说：“我走在后面好关灯。”于是，等我下了一楼，他关好灯，又在黑暗中摸索着下楼。
　　下了楼，我道了谢，正要走，小庄叔叔说：“路黑，你走路小心呀！”我听了这番话，心头一热，默默地说：“小庄叔叔，你真好！”
　　我永远也忘不了他！

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　　写印象最深的一个人

　　山东德州跃华学校小学部 李怀源

　　六年制小学语文第六册《积累·运用七》习作要求写生活中给自己留下最深印象的人。既可以写自己熟悉的人，也可以写陌生人。

　　想把印象最深的人告诉别人，就要这个人的形象跃然纸上，让读者有如见其人，如闻其声的感觉。怎么才能达到这种效果呢？

　　写清楚这个人的外貌特点。

　　我发现有的同学写人的外貌特点有两个不好的习惯。有个同学是这样来写自己的妹妹的：“我有一个可爱的小妹妹，她梳着长长的辫子，她的脸蛋红红的，像一个大红苹果，她有一双炯炯有神的大眼睛，眼睛下面是高高的鼻子，鼻子下面是一张樱桃小口，嘴里长着洁白的牙齿……”你读了这一段有什么感受？是啊，这个小妹妹是很可爱，可是把很多优点都集中在一个人身上了，这在现实生活中可能性很小。再就是从眼睛一直写到牙齿，到底哪里有特点呢？从这里看不出来。不用作者说，我们也知道鼻子眼睛的位置，所以还有重复罗嗦的毛病。在写以前，我们可以想想这个人的身材、衣着、长相、神态等特点，抓住有特色的一两点来写就可以了。

　　写清楚这个人的事迹、行动。

　　外貌只是告诉别人这个人长得什么样。人物的性格品质除了在外貌上有所体现以外，更主要的体现是这个人做了一些什么事情。我们在写的时候就要想一想，这个人为什么给你留下了深刻印象？比如，他对你的关心、爱护和帮助；他的某些特长和爱好；他令你佩服、令你感动的做法；或者是令你不愉快、让你不高兴的做法……

　　在实际的生活中人没有绝对的好坏之分，但是在某些同学的作文中，总是让好人好得没法说，让坏人坏到极点，甚至把身边的人写得失去真实，那就是单纯的为了写人而写人了，失去了习作的真正意义。比如：有的同学写自己的妈妈对自己很好，就这样写-----“有一次，我生病了发高烧，焦急万分的妈妈二话没说，背起我就冲进了雨中……”有的同学写爸爸工作负责任，就这样写------“爸爸工作到很晚才回家，突然下起了大雨，爸爸想起办公室的窗户还没有关，就一个人去单位关窗子了……” 这些事例能够反映爸爸妈妈的好品质，在这些同学看来，这样就能表现爸爸妈妈了。其实我们仔细推敲一下就会发现漏洞，本来就发烧再加上大雨，是不是会病得更重呢？一个下班连窗子都忘记关的人，怎么能称得上负责任呢？那为什么这些同学要这样写呢？一是他们没有观察生活，没有从真实的生活中寻找习作的材料，而是从一些作文选上把别人的材料拿来运用了。二是他们没有表达自己的真情实感，没有写出自己的爸爸妈妈。其实每个同学的爸爸妈妈都有很多可以写的地方，只要我们善于观察、善于积累，就能发现很多可以写的材料。

　　写清楚这个人的语言。

　　语言是人心灵的一面镜子，一个人说什么话，往往和这个人的年龄、学识、修养、气质、风度、身份、地位密切相关的。所以，写好人物的语言，要注意什么人说什么话。很多同学往往在作文中不注意这一点，而想怎么写就怎么写，有的甚至是让小孩子说大人话，给人不真实的感觉。

　　同学们可以多读一些书，注意作者是怎样写一个人的话的。我们来看下面的对话：

　　有一天，兔妈妈叫小白兔到南山洼奶奶家去拿点儿东西。兔妈妈对小白兔说：“顺着门前的路，穿过树林，走过一座独木桥，再向右拐弯就到了。” 小白兔不耐地说：“唉呀！我知道了。” “如果迷了路，就问别人，问路的时候……”还没等兔妈妈说完，小白兔就“呼——”地一下窜出了大门。

　　看了这段话，你受到什么启发了？既然这个人给你留下了深刻印象，那么在事情的发展过程中这个人说了些什么，你一定也有印象。可以通过回忆，把这个人的话写下来。也可以根据当时的情境，相像这个人可能会说些什么。

　　写好一个人就是要观察这个人，就是要从这个人的角度来想。希望同学们能通过不断的练习，能够把人写好。

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