笔记本电脑魔术师:怎么应聘才能一举成功

换位考虑

兵法，知己知彼
很有道理的一句话
我参加招聘会，只带5份简历。因为多了没用。
找自己能做的投、找自己满意的投。
你投简历的时候就会有信心。
当有单位打电话通知面试，先了解这家公司，从网上查一下，做到心里有数。
对公司认识了，对你应聘的职位也要想想。因为，每个单位都有些差异，所以，原单位的不见得全能用上。
如果是这样，那么心理上就占了优势，面试时才能游刃有余。
面试：衣装得体，头发，个人卫生都很关键，主要是符合身份。学生就是学生，工人就是工人，文员要像文员，经理要是经理。
指之前的身份，不是将来的。
回答问题和提出问题，要时刻记住，你是来面试的，你面试的职位要求是什么。不能脱离职位回答问题，也不能不顾你面试的身份回答问题。然后就是，不管怎么回答，一定要让听者知道你是诚实的，诚实不诚实只有你自己知道。
祝你成功！

天才`

假如你到IT公司这样面试——马上通过!

面试主管：你对电脑懂多少？

??应聘者：懂一点，我戴过电子表，玩过任天堂，房间有一台电视……还有，我看过同学用DOS开机，两次…。

??面试主管：下一位！

??面试主管：你对电脑懂多少？

??应聘者：嗯，那要看是哪一种电脑了。一般的超次掌上型矽单晶片时脉输出电脑（电子表）比较简单，我小学时候常常使用他的解译编码作业流程（闹铃功能）。至于多功能虚拟实境模拟器（任天堂）就复杂得多，不过我曾经完整测试过许多静态资料储存单体（只玩卡带破关）。

??长大后我对复频道超高频无线多媒体接收仪器（电视）开始产生兴趣，每天晚上都会追踪特定频道的资料(指八点档电视剧)。 至于传统的电脑，我手下的一位工作伙伴（同学）经常在我的监控之下进行主储存矽单体与磁化资料存取器之间的信号交换（指用DOS开机）……

??面试主管：很好，明天开始上班。你的配车在地下二楼，附车位，这是钥匙…

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面试的过程中主试与被试双方面对面地观察、交谈，是一种双向的信息沟通过程，主试通过对被试的外部行为特征的观察与分析，以及对过去行为的考察来评价其素质特征。同时，被试也在对主试进行观察与分析判断，对主试的个性、爱好、价值观等进行推测，力图使自己的回答和其他表现符合考官的要求，所以，演好这场重头戏，对求职者来说是致关重要的。

一、 注意面试官的态度和表情

面试的过程主要由考官来控制，面试的每个阶段都有其内容上的侧重点，考官的行为也会有一些微妙的变化，应试人应善于察言观色，判断面试的进程、时机，采取相应的灵活措施。

1. 留心面试官的肢体语言

面试时，每位选手都口若悬河，回答问题时间远远超出考官的限制，这令主考管非常疲劳，因而在过程中不断做出看手表、变换坐姿等动作。这些动作是在暗示：“我很累了，你们超出时间了。”这时要与其达成默契，面试经历匮乏的大学生要掌握这门技巧。

2. 时刻考虑面试官的需要

在自我定位中已经谈到，面试实际上是一个自我营销的过程。在这个过程中，考生要把自己当做一个产品，客户就是面试官。要把产品销售出去，就要考虑客户的需求，而要把自己在面试中营销出去，就一定要充分考虑面试官的需求。

面试官希望从你的陈述中发现你的语言组织能力、口头表达能力，从语音、语气、语调及其他肢体语言中折射出的人和沉稳度、成熟度等，发现考生的个人成就、个性、品质等背景。同时面试官还希望从中发现一个考生基本材料的真伪。

知道面试官的需要自我介绍的设计就要去尽可能好地满足面试官的需要，自我介绍的设计就要去尽可能好地满足面试官的需要，尤其是在内容的安排上，一定要用最精彩的语言，把最有价值的信息传达给面试官。不要以为自我介绍的设计很容易做，其实很多人做得都很不够。

考官认为你的回答是正确时，他会面露微笑，或轻轻地点头。而考官的真诚点拨也让这些学生深刻领会了其中的奥妙，不失时机地把握考官的雇佣压力，及时地接住暗示，并沿着这条路走下去，你就可能达到目的。

二、 面试宝典胸中藏

公司一般更关注求职者的能力，主要会从专业技术能力、人际能力和业务技能三方面能力考察求职者。专业技术能力指的是从事某项工作所需的专业技能/技术以及相关工作经验；人际能力指的是求职者自身所具备的素质，如学习能力、沟通能力、团队合作能力、英语水平等；业务能力指的是求职者对所工作行业以及相关领域的知识和积累。在快速发展行业里，工作经验并不是招聘主要的参考依据，关键是快速的学习能力、团队沟通能力、管理能力与跨部门合作能力。就学习能力而言，也并非单指专业能力，而是包括解决问题的能力。在面试中，更多的是通过应聘者的言行举止，判断个人的性格、气质。通过谈话反映应聘者的应变能力、理解能力、思考问题的广度和宽度。一般，应聘时的面试的表现，直接决定的录用情况。每一个求职者，必须学会应对各种提问。同时，还要会推销自己，这是面试的一个法宝。

http://job.sohu.com/article/20060317/n227790809.shtml