上海涛哥电玩靠谱吗:生物应该怎样复习在高考前一个月

就看书，做书上的题，你能把书上的题都搞懂了，就行了，原理都是一样的，只是变化了一点而已，如果还有时间，再拓展难一点的题，高考就是考那几样，查查历届考试的重点内容是什么，抓住重点，还有老师说的重点也比较重要，放平心态，高考也只不过是一个考试罢了，什么决定人生的考试

考生物最后复习四要诀
问：目前我们高中毕业学年生物学科的第一轮基础知识复习已经结束，同时也做了大量的习题。就现阶段而言，如何系统、科学地复习，才能更好地把握生物考试呢？哈市学生冯瑞
答：现阶段，考生根据自己的复习情况，将知识进行反思梳理非常必要。复习时，回归教材并深入挖掘教材中蕴涵的生物学原理，了解并掌握其在习题中的应用，把零散的知识整体化，切忌一味地依赖手中的复习资料，要从题海中脱离出来。
◆通读教材
争取做到知识主干清晰，枝节明了，重点难点心中有数，为下一步的复习进一步夯实基础，扫除知识上的遗漏。此外，适当回顾初中相关内容，不留知识上的断档。
◆清理知识盲点
针对自己平时容易混淆的概念、做题时易产生畏惧心理的知识进行比较和分析。争取在第二轮复习前，不再有知识上的盲点和大的障碍。
◆积累答题技巧
基本功欠缺是考生丢分的一个不容忽视的重要因素，主要表现是卷面书写不规范，如不用专业术语描述现象和给出结论，数值缺单位，有错别字，文字组织凌乱，语言情绪化，机械照搬，缺乏知识与习题的有机结合。
这段时间就应该认真自查并努力改正，如遗传图解的规范化书写、遗传学符号的正确使用等，都要规范化要求，通过典型例题强化训练。
◆熟悉综合题
考生这一阶段可做几套题量适当、难度适中的综合题。每套题做到严格控制做题时间，尽量快速答题，不翻书。自我批改，从中找到知识缺欠，及时解决暴露出来的问题，强化答题技巧，掌握解决问题的一般规律。此类热身练习应持续到高考前，如同对一个人熟识的过程一样，要经常见面，才能对习题形成持久而敏感的条件反射。

高考生物最后俩月复习策略
高考复习进入最后阶段，在第一轮深入复习理解基础知识的基础上，进一步搞好本阶段的复习，要注意以下几点：
1、尽快形成知识网络。本阶段复习应对高考大纲要求考查的基础知识进行归纳整理，使各章各节的知识点形成有机的联系，使自己的知识由点到线、由线到面，形成相互联系完整的知识结构网络，清晰、准确、全面地掌握高考大纲规定的每一个知识点，明确知识的内涵、外延，弄清知识之间的逻辑关系和在整个高中生物知识结构网络中的地位和作用。
2、适当进行解答综合性习题的训练。本阶段的复习，在归纳总结教材基础知识形成知识结构网络的同时，应适量进行一些解答综合性习题的训练，加强自己对高中生物学科知识的综合运用和加深对各知识点之间联系的理解，深化对知识整体性、系统性的认识。但是由于时间和高考要求所限，所练习的综合性习题不宜过多过难，习题难度和内容尽可能贴近文理综合考试试题水平。
3、关注与生命科学有关的生产、生活实际，关注生命科学最新发展，关注社会热点。生命科学与人体营养、健康、医疗、免疫、环保等生产生活实际密切相关。生命科学是发展最迅速的自然科学，近年来克隆技术、人类基因组计划的研究与完成、转基因生物大量出现和细胞的程序死亡基因的发现等新技术、新成就不断涌现，标志着生命科学正在蓬勃发展。去年流行的非典型肺炎和今年初流行的禽流感也与生命科学息息相关。神舟五号飞船成功发射和返回，引起了全国人民极大关注。航天员的食品和飞船中生存条件也是生命科学研究的范畴。党和政府关注的南水北调、三峡工程、三农问题也和生命科学有紧密的联系。上述内容曾经是或可能是高考综合测试命题的热点材料。
4、关注理、化、生、政、史、地各学科知识间的联系。理、化、生、政、史、地六门学科在某些方面某种程度上存在一定联系，这些联系是高考综合测试命题的基本素材，特别是高考综合测试试题中非选择题命题常用素材。例如在2002年江苏、河南高考综合测试的第三题中，以铜元素为命题材料，综合考查了化学、地理、生物、物理、历史等五门学科的某些基础知识。因此，与各学科都有联系的内容（例如有关水的内容，有关元素的内容，有关农业的内容，有关环保的内容）是同学们在最后复习阶段关注的要点。
5、在最后的复习阶段，除了参加学校组织的模拟考试以外，在平时练习时，也要有意识地进行自我模拟演练。选择一些恰当的综合测试模拟题，模拟高考限时训练。训练中要注意自己审题的严谨性，答题的准确性，解题速度的敏捷性。使解答问题的质量和速度不断提高，以适应高考的时间限制和氛围。在训练时，针对非选择题答题不够准确的弱点，加强对非选择题解答准确性和完整性训练。特别是针对一些要求回答的内容不是十分明确的试题，要从多侧面，多角度回答，以确保得分点包括在答案之中。
6、加强薄弱环节复习，回顾浏览考点基本知识。在临近高考的10到15天里，应侧重复习自己易错、易混、易忘的知识点，浏览自己做错的习题，吸取经验。在这一阶段，还要按考试大纲要求的考试范围，浏览回顾生物教材的基础知识，以使这些知识的储备和提取达到最佳状态。
值得注意的是，我们上述谈了高考复习要关注与生产生活实际相关的知识，要关注生命科学最新进展，关注社会热点。但是，在复习时，我们决不能脱离教材，超越高考大纲，一味地收集和整理这些内容。我们对上述内容的关注，必须以教材、考纲为基础，必须联系生物教材的基础知识，只有牢固地掌握了考试大纲规定的基础知识，才能在高考中立于不败之地。

此阶段为知识升华期,应把知识连成一个体系,通过综合习题,提高综合运用知识能力,寻找知识盲点,并加强选择题训练,提高准确率.