苹果定位网站:有关于我们在玩中长大的文章吗？

要让孩子学会玩
　　玩是孩子的天性，玩在孩子的成长中起着非常重要的作用，所有的孩子都是在玩中长大的。
　　玩，使孩子无忧无虑，玩使孩子健康长大，孩子在不断的玩中得到充实，在玩中受到启发。玩会拨动孩子获取新知识的那根兴奋的神经，让孩子一往无前地在玩中不断地创新。
　　玩一是门科学。合理的、科学的指导孩子玩会对孩子的成长和智力开发起着口头说教所起不到的作用。玩既然是科学我们就要用科学的头脑去理解它，用科学的办学去指导孩子的不同的阶段玩。
　　玩是一门艺术。家长就是孩子玩的设计者，要让孩子玩出花样来，要让孩子玩出层次来，要让孩子在玩中设计出更高层次的花样，不断丰富和充实自己。
　　我在设计孩子的玩中，根据孩子的年龄特点，设计不同层次的活动让孩子在成长的过程中充分享受玩的乐趣。如在孩子三岁时，家里的屋地上堆放一大堆沙子，同孩子一起做堆沙子的游戏，我就同他约定看谁堆的沙堆又快又好。然后再堆出一定的形状，看谁堆的好。这个活动看起来很简单，但是对孩子来说却是一项前所未有的创造。后来，为了使堆的沙形更快、更富有立体感，我们又用小木盒、水杯等容器，把沙子放在里面，能扣出各种不同的形状来。孩子非常高兴，在家长的启发之下，他也会选择另外形状的容器，来制作不同的沙形了。一次，沙子蒸发了水份之后，做起形状来发散，孩子束手无策，我就拿来水，洒在沙子中，然后拌匀，又能做出完美的形状了，以后，孩子每当发现沙子发干时都会向里面补充一些水。堆沙子游戏看起来很简单，但是对孩子的启迪是巨大。孩子在这个年龄阶段，对说教基本上是听不懂的，在语言上不能象大孩子那样较完整地表达他所要表达的意思，也不能完整地接受家长对他的教育。玩是孩子在家长的不经意的教育中得到启发，受到教育，丰富自己对自然现象的认识。
　　有许多家长在孩子很小的时候就忙于对孩子进行纯粹知识的培养，让孩子背诵那些枯燥无味的英语单词、唐诗宋词。孩子学得很累，家长也很疲劳。其实，家长并不知道孩子今天学会的唐诗宋词和英语单词，长大以后还能剩下多少，即使都能剩下，到了社会上又有什么用途？哪一个人在今后的工作中会天天唐诗宋词不离口，甚至一次都用不上，既然用不上你为什么让孩子背那些无用的东西呢？
　　孩子在成长的过程中，大脑能够记忆的东西是有限的，大脑的容量也不是无限制的，让孩子过多地记忆那些无用的东西，把有限的大脑空间占满，对孩子获取有用的知识是极为不利的。
　　什么是知识？知识对孩子今后人生的影响有多大？知识本身没有多大意义，学校和家长都通过孩子对知识的学习和掌握，培养孩子思考问题的方法，解决问题的能力，能够把知识化作自己解决问题的能力，这种知识是很有用的。不能够把知识转化成能力，这种知识越多，孩子做事的能力就越差。
　　作为家长，如何培养孩子把知识转化成能力的最好方法就是让孩子充分地玩，科学地玩。在未成年人阶段玩的任务就是让孩子在自己的头脑中留下更多的问号，孩子带着问题成长，随时又都能通过自己的努力解决它，这对于孩子的成长是非常有利的。
　　我的孩子在成长中，我们从来不教他什么唐诗宋词，也不让他背诵什么英语单词，而是同孩子一起玩一些对他的成长有益的活动。比如，我把一根筷子立在桌子上，一松手，它立即就会倒下来，孩子起初看到这种现象大笑不止，后来自己也试着立起来，观察筷子倒下的过程。孩子看清以后，我又拿了一把筷子，然后用皮筋将它们绑起来，立在桌子上这回却不能倒，孩子非常高兴。打开皮筋后，筷子又纷纷倒下，这时孩子说不出道理，家长也没有必要让孩子懂得这些道理，只要孩子对这一类问题有兴趣既可。一次，我拿一个大萝卜切成金字塔形状，将它放在桌子上，当大头朝下时，它会站得很稳，当把它大头朝上时它立即就会倒下来，孩子看了大为不解，觉得非常有意思，一个问号就在孩子头脑中产生，为什么大头朝上时它立即就会倒下来，而大头朝下时它就不会倒下来？
　　一只生鸡蛋，放在桌子上不愿意旋转，而一个熟鸡蛋旋转起来却非常轻松，我给孩子做完这个实验以后，孩子不解其中的道理，却能够判断出哪一个是生鸡蛋，哪一个熟鸡蛋。到了初中二年级的一天，儿子突然告诉我，他知道了为什么生鸡蛋不易旋转的道理。这件中说明，儿时的教育在幼小的心灵中起的作用是有用的。
　　现在每家都是独生子女，孩子在成长的过程中有许多玩具，其实这对孩子的成长并不是有利的，尤其是一些现代化的玩具，对孩子的智力开发没有多大的好处。因为孩子在很小的时候根本无法理解那些高科技的创意。有一种我很小时玩的游戏，叫摔炮。用和好的黄泥，把它做成碗状，然后举高用力向地上摔，只听嘭的一声，“碗底”嘭出了一个洞，小朋友们经常用这种方法进行比赛，看谁摔的洞最大。这一活动非常简单，但是要想玩好，则需要动一动脑筋。第一要“碗底”薄，第二要使“碗底”同时着地，不能偏，第三还要用力，这样声音大而且摔出的洞也大。我就与孩子和了一块泥，同孩子一起玩了很长时间，让孩子体会在这项简单活动过程中的奥密。后来，我们又用黄泥做了泥球，做了飞机等玩具。
　　家长在孩子成长的过程中不仅要让孩子得到衣食住行的保证，更重要的是要让孩子学会思考问题，提出问题，进而解决问题。玩能让孩子从中得到许多启示，还能手脑并用，开发了大脑的潜能，丰富了孩子的人生经历，在玩中受到了教育和启发。
　　玩也是一门艺术。比如说我领孩子放风筝，让孩子学会自己做风筝，而且做出来的风筝要比在市场上买的还好，那就要到放风筝的地方仔细观察别人的风筝的特点，集众人所长。我与儿子做了一只子母风筝，大风筝放起来以后，小风筝要张开翅膀，沿着大风筝线上去，这种创意谁都没有做过，引来了许多看热闹的人，我们爷俩从中也得到了许多启示。在放风筝的过程中，有时放不起来，孩子就得想办法，是风力的问题还是线的问题，是三根线好，还是两根线对，是三根线一样长好，还是中间的线略长一些好，这些都需要仔细考虑。想办法的过程就是思考的过程，让孩子在玩中学会思考就是我们玩的目的。
　　成人以后的创造能力，来源于儿时的奇思妙想。

我在玩