78动漫万代 ddp:辩论:玩电脑游戏好吗? 我是正方---好 有那些论据?

1.对于需要大量支持的我们，上网给我们提供了很大的帮助，有什么知识难点可以直接在网上查找，有什么新闻可以通过网络在第一时间知道。有个成语叫“闭门造车”，在以前是讽刺一个人的无知，而如今不出门，也可以造成出美观、别致、耐用的“车”。上网能使我们不出门而知天下事，上网能使我们在紧张学习后放松一下，上网使我们心情愉快，使我们在远方像近距离一样与亲人交流谈心等等。
当网络游戏健康发展时，它对青少年成长期促进左右。网络游戏是投入相对较少而使人感觉到涉面很宽的智力运动，对青少年有很多正面的作用。比如增强互相帮助、协调行动的能了，增强分析力和反应能力，它对手的速度和判断准确性要求很高。

2.《光明日报》副总编辑何东平举了一个例子，一个12岁的北京男孩，酷爱电脑游戏，觉得技术不过关，玩得不好，报名参加了一个课余计算机学校。由于有兴趣推动，八年拿到了一个全国计算机好事证书。
据报载，南京一个曾获过全国奥林匹克英语金牌的中学生，高一的时候，它对英语没有兴趣，后来他玩了OFU的游戏软件，游戏中度是英文，他就查阅字典，游戏之后这些生词怎么也忘不掉了，无意重视学习和玩游戏结合起来，激发了他学英语的兴趣。还有由玩网络游戏激发出对电脑的兴趣和迷恋，还是一些年轻人尝试创办自己的企业，从实行技术开发，从事电子游戏软件的开发等等。

3.在8月8日由网络文明工程组委会主办的“网络游戏与网络产业研讨会”上，文化部、信息产业部、国家提议中局多家部委国家信息化战略研究中心主任、清华大学创剥削员工副院长熊澄宇提醒全社会重视数字化游戏的重要性。在他领导的实验室里，有多位研究生在从事网络游戏的专题研究。研究表明，游戏不仅仅对青少年，对整个成人群体都是有益的。

不上瘾就好

开发智力
闲暇的消遣

随着电脑进入千家万户，大人和孩子都迷上了电脑。宝宝玩电脑利弊何在？要注意什么？ 利处：能扩大孩子的眼界，丰富孩子的知识，促进智力的发展，从小接触高科技学习高科技。 弊处：若使用不当，有损孩子视力，影响孩子的活动，限制孩子的人际交往，缩小孩子对现实世界的感知。 从实际情况来看，正反两方面的说法都有明显表现。当然，不能因噎废食，科学的态度是：合理把握，扬长避短。为此，要注意以下几方面： 1·限时：孩子的身心特点决定了他不能长时间玩电脑，小的孩子玩半小时左右，大些的孩子不超过一个小时。可以和孩子讲一讲道理，和孩子商量一个规定，玩电脑时提醒孩子看时间，按规定执行。提醒孩子不要离电脑太近，保持适当的距离。 2·引导：大人的作用是多方面的，首先要为孩子挑选合适的软件，要看看这些软件是否是健康的、有益的，是否是孩子能接受的。必要时应指导孩子使用软件，指导应留有余地，不要全盘传授，要让孩子通过自己的努力去领会。还可以亲子同玩，同参与，同交流。 3·互补：孩子的思维具有直觉性、具体性，孩子认识世界主要通过直接感知，所以，软件再好，也不能代替感知。要让孩子把软件的内容与感知结合起来，看一看，做一做，说一说，想一想，让动眼、动手、动口、动脑有机结合，互补互益。

科学的态度是：合理把握，扬长避短。为此，要注意以下几方面： 1·限时：孩子的身心特点决定了他不能长时间玩电脑，小的孩子玩半小时左右，大些的孩子不超过一个小时。可以和孩子讲一讲道理，和孩子商量一个规定，玩电脑时提醒孩子看时间，按规定执行。提醒孩子不要离电脑太近，保持适当的距离。 2·引导：大人的作用是多方面的，首先要为孩子挑选合适的软件，要看看这些软件是否是健康的、有益的，是否是孩子能接受的。必要时应指导孩子使用软件，指导应留有余地，不要全盘传授，要让孩子通过自己的努力去领会。还可以亲子同玩，同参与，同交流。 3·互补：孩子的思维具有直觉性、具体性，孩子认识世界主要通过直接感知，所以，软件再好，也不能代替感知。要让孩子把软件的内容与感知结合起来，看一看，做一做，说一说，想一想，让动眼、动手、动口、动脑有机结合，互补互益。