爱屋吉屋房产公司:知道哲学的朋友请帮我解决几个概念性的问题。

个人认为“道德”是一种具有永恒性质的在社会意识领域占据基础地位的社会潜规则。比如偷窃，人类历史上第一次偷窃行为受到制裁后，长老们制订了一个制度：偷窃不对。懵懂时代的人们渐渐发展出了文明，这些古老的规则渐渐沉入人们心理深处。
道德的本质是以最体面的方式追求最大利益，从而约束社会行为。
知识的增长可以促进道德的完善。随着人类认识自身与世界、自己内部、自己与社会的关系的深化，人类会发展出更多道德规则（或者说原道德规则的适用范围扩大），而这一切都有赖于人类自身知识的进步。
西方的宗教和东方的哲学其实本质上很多是相通的，核心价值观有所不同，但次核心有很多是相同的，比如对待乱交的态度、暴力的使用等，随着社会发展，核心价值观终将体现出其对社会发展的制约或促进，但相当长一段时间仍会以次核心价值观为主。
中国人不是把儒学发展成了儒教么，任何宗教都不会宣扬杀人为善（不考虑邪教）。
从伦理学上看道德的目的，简言之就是肃清不正当的男女关系(随着社会发展，人们性观念的变化，暂时认为是就近亲繁殖而言)，从根本上保证人类社会的健康发展，以规则的形式。

在我看来，道德的本质就是意志的规范，或者说意志所遵循的规律。
知识的增长是认知的事情。认知、意志、情感是存在的三个阶段（认识论研究认知，如纯粹理性批判；伦理学研究意志，如实践理性批判；美学研究情感，如判断力批判），认知趋向意志，意志趋向情感，但认知本身不等于意志。所以说知识的增长和道德的完善之间是有关系的，但知识的增长并不等于道德的完善。
道德的根本目的是情感。情感就是一切真正的目的，无情感的目的都是虚假的目的。认知是实现目的途径，意志、道德在认知和情感之间充当过渡：相对于认知，它是目的；相对于情感，它是手段、途径。

道德与知识的真假是有本质区别的.因为道德的核心道德感不能从两类知识中的任何一类而来,也不在于知识及对象之间的关系,而源于人的意志和情感.休谟用同情来架起知识和道德之间的桥梁无疑是失败的.这导致了后世哲学家们关于知识和道德之间关系形成截然不同的两派.康德的思想表明了只有从形而上学的整体论出发才能克服休谟基于原子主义基础上的知识和道德的二分对立错误.

：能不能从伦理学上对道德的目的再来一些介定。谢谢