高杉晋助x桂小太郎漫画:为什么我这么喜欢玩游戏?

生活空虚的体现 找个更喜欢的东西出来就好了
例如老婆。。。。。
玩游戏 跟中毒差不多 强制戒掉很困难的
如果真不想再玩了 就直接把电脑卖掉
砸了 都可以的 当然最重要还是自己要坚强一点

学生沉迷于网络游戏主要有几个方面的原因。第一学生正处于青春期，对于一切事物都感到新鲜好奇。而对于他们来说，心里的压力可能来自于日益成熟的自我意识，来自于家庭生活的气氛与学校氛围的巨大差别。由此他们在网络上寻找一种自我发泄的渠道，并能从中获得一种成就感和欣快感。当一个学生每玩一个游戏每上一个台阶，他们就会获得一种成就感就象一名建筑师完成一项设计，一名作家完成一部作品，一位医生治好了一名重症病人一样，而且游戏的对象越难，当他们经过千百种方法入侵后，他们就越有成就感，而且产生欣快感。这种行为反复发生后就形成了一种行为强化，使人上瘾。这种上瘾是一种让神经系统兴奋和获得快感的体验，是一种条件反射，即每做完一件事或完成一个任务就会获得快感。这种快感有来自于内心深处，固有的征服对手的快感。一旦这种强化行为建立起稳固的条件反射，就会在大脑中形成一种巩固联系，因而成为一种顽固的依赖性和成瘾性。
第二，使学生对网络上瘾的原因是赌博机制的引入。无论是什么电子游戏还是真的赌博，都对人有一种行为强化刺激。简单的电子游戏是每完成一个游戏都奖励，轻则是虚拟的网上奖励，，重则是实物和满足色欲结合起来的奖励，也就是在输赢与金钱，声色，利益之间建立起条件反射并强化这种反射，因而有了强烈的依赖性，也就是成瘾。如小澄是一名刚上初中的14岁的学生，一开始成绩能达到班级中上等，但自从迷恋上电子游戏后无法自拔。经常向同学借一些软件或上盗版市场买一些软件来玩。直到父母发现他严重影响到学习时，才意识到问题的严重性。而且通过观察发现小澄玩的游戏设计的很独特，让玩的人欲罢不能，很快就上瘾。方法也很简单，就是让玩的人从最简单的游戏中完成简单目标或任务，一旦完成后，就会给予玩耍者奖励，有些甚至是带有色情的 ，就是玩者每完成一次任务，上面的少女像就脱一件衣服直到全裸。这种游戏不仅对成年人具有极大的 诱惑力，对于那些刚刚处于青春萌动期的少男们更具有吸引力，这种强化机制便形成了条件反射，使玩耍者成瘾着迷，欲罢不能。
许多孩子沉迷于电子游戏，便是这样的强化机制形成的成瘾性，以致发展到孩子偷钱玩电子游戏，如果家里没钱就会走上抢劫之路。因此作为学校和家庭必须防止这类事件的发生，那么我们应该做些什么呢？
首先我们必须让他们从思想上认清沉迷于网络游戏是有百害而无一利的。通过示例让他们吸取教训，唤起他们学习的乐趣。纠正他们沉迷于网络游戏的习惯行为。习惯是一种无意识的 行为，一种坏习惯有消极后果，但却给人以即时的欢愉，因此越是在紧张时这种无意识的倾向越容易复萌。根据这些特点，采取措施让学生永久地与坏习惯分手。
其次，转移他们的注意力。学生由于年龄小，自控能力差，刚开始让沉迷于网络的学生脱离网络是很痛苦的。不玩游戏就总觉得心烦意乱，做什么都不感兴趣。这时不妨用转移注意力的方法解脱，如到外面走走，看看花草。也可以洗洗脸，做做体育运动。目的是把玩游戏的想法打消，因此采用转移注意力的办法抑制顽固的网络游戏意识。
最后家庭是进行制约的最好环境，家庭多多关注他们的日常生活，家长做他们的监督人，帮助他们从网络中摆脱出来，多与他们进行思想上的交流，让他们了解网络游戏的危害，及树立起摆脱网络的决心和信心。同时要创造良好的家庭气氛，用亲情温情去解除他们的心理症结，使之感受到家庭的温暖。
总之，只要沉迷于网络游戏影响到学习和身体健康，这就是不好的。我们整个社会对于网络要加强管理，要落实到行动上来。在限制青少年上网时要对他们适当地给予一些关怀，给予他们情感上的满足，使他们能远离网络游戏，防患于未然。