番禺工业园厂房:对于历年的六级英语听力与阅读应该进行怎样的练习与分析

听说能力：重中之重
英语改革新教学要求指出，听力、听说能力要大大加强：听力将从原来的20%提高到35%，其中听力对话占15%，听力短文占20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解。相关专家解读：听力是重中之重，四、六级考试对口语要求的提高，也同时提高了对听力能力的要求。
英语是语言工具，只有大胆表达、多与人交流才能真正将其掌握，融会贯通。大学英语老师一般会给出topics让学生讨论，表达他们的观点、想法。基础学院的陶媛同学起初觉得表达很容易，总认为自己想的和老师同学一样，结果有一次，轮到她表达时，却不是忘了词，就是用词不准确。还有一次，她在英语角和一位同学谈到各自的家乡、家谱时，祖先“ancestor”这个单词良久才想了出来。她说：“在这之后，我就经常尝试着去表达自己的想法。”王晓影同学也说：“无论是回答问题还是参与讨论，也不管你是为了平时成绩还是想学好英语。遇到自己发音不准的情况时，你不应该担心，没有人会取笑你的。大胆地说出来，让身边的老师、同学帮你纠正。犯错越多，学的越多。”
朗读英语可以刺激大脑，激发相关的联想，能培养语感，训练听力。陶媛同学举例说：“当我朗读‘adapt’时，就会想到‘adapt to’、‘adapt from’。若我只看不读，即使看了三、四遍，也只是一瞟而过，不会留下比较深刻的印象。”单词的正确发音与听力水平直接挂钩。陶媛以前经常将resume读成〔re?谡zju:me]，而当听到老师读成〔ri?谡zju:m]后，她发现了自己的错误并牢牢记住了它。之后，每当听到resume 时，她都会快速识别出来。
听的过程是无处不在的，有声资料对听力训练大有裨益。英语电视节目、听力网站、电台、磁带等都是很好的选择。王晓影同学选择中午花10多分钟看些发音准确地道的英文影片。她并不强求自己将影片看完，但一定会集中精力去听。樊艳珍同学从大一开始，就坚持在早上7：30—8：00收听慢速VOA。她说，这既培养了语感又增强了信心，此外，在听到整句话的同时还可以进行跟读，养成跟读的习惯后自然会脱口而出。小施同学推荐了听力网站和《Family Album USA》。他说：“《Family Album USA》中生活化的语言，配套磁带的美式发音，国外的风土人情，让我受益匪浅。”
因为听力部分的发挥对后面做题的心情有着很大的影响。有同学建议平时要进行大量的听力仿真训练，以适应四、六级的听力语速。
单词：构筑英语大厦的地基
单词是构成英语这座语言大厦的地基，阅读理解、完型填空、翻译、作文都离不开词汇的积累。单词的记忆是每一个英语学习者的心病，在更多的时候，不是大家不去背单词，而是在做了无数次无用功之后，在他们的脑海中形成了“单词背不背都还是不会”的定论，于是乎，他们放弃努力，将语言的地基裸露在外。其实，只要使用恰当的方法，将单词记好也不是一件难以达到的事情。
记忆单词需要花费一定的时间。你可以选择整块时间集中记忆，也可以选择利用空闲时间随时进行，两者各有千秋，要根据个人具体情况而定。习思哲同学选择了前者。他是理科生，平时没有特别多的时间对英语单词进行记忆，于是，他利用暑假时间，将四册的《大学英语》上的单词全部“储备”到脑中。他说，记单词，同认人一样。一个你不认识的人，多见几次，在你脑中就会有他大致印象，记住单词的大致样子，看两、三遍中文意思，并准备一本本子，把要记的单词写上去，一次可以写15—20个。葛振、樊艳珍、黄小红同学则选择了后者，葛振每天早上、中午、晚上各看10多页书，基本上每天可以背50个单词。樊艳珍每天都坚持课间、晚自习背单词。黄小红会在睡前看20分钟或上午看半个小时的单词。
单词并不是死记硬背就能奏效，这当中需要一些特殊的法门。有些同学在词汇积累方面，并未采取传统的Listing记忆方法而是借助专项题及课外休闲读物提高词汇量，他们在课余时间翻阅《21 Century》和《China To－day》等杂志刊物，在获取词汇的同时，还能了解到很多与英语有关的背景文化，阅读能力也得到了很大的提高。樊艳珍同学认为当遇到熟悉而又想不起来的单词，要立即去查看。这样，印象就会很深刻。把单词细化，并不断复习，循环记忆，把近义词、反义词或者是同一类的单词放在一起记忆。这样举一反三，以提高效率。黄小红同学认为记单词也应有计划，有方法，你可以利用前后缀去判断单词的词性，看完几个Lesson之后要复习前面所学的。
将单词记忆融入应用到生活中值得借鉴。小王同学喜欢把英语学习放到实际生活中去，比如看到一杯牛奶，就会联想起“milk”，这样学单词效率更高，不容易忘记。施杰同学特别留意生活中出现的英语，他可以从很多生活用品中学到英语单词，比如：洗发水、肥皂。他认为平时多积累会记得比较牢，若仅仅在考试前突击记单词会很容易忘记。
环境：外因也重要
对于英语这门需要开口演练的科目，学习的氛围显得特别重要。有一个好的学习环境，可以让你的英语得到长足的进步。
寝室在英语学习中的作用显而易见。在一个好的学习氛围中，有时候你不想学，但看到别人都在学，就会逼着自己去学。这样也许效率不是很高，但在环境的“逼迫”下，一段时间后自然会渐渐进入角色。丁娇同学的室友们都很爱学习。她们经常一起看《希望英语》、《海外英语》等节目，并记下有特色的语句。她们认为，这对做阅读理解大有帮助，而且从中了解了许多书本中学不到的外国风土人情、地区特殊风俗习惯。而缺乏好的环境，你将花更多的时间去学习。戊盈慧是1月份03级艺术设计系四级考生中唯一过关的幸运儿。她说,艺术系学生的英语基础大多数很薄弱，同学们对英语没有兴趣，相应地就缺少学习英语的氛围。
英语角是我们说英语的小天地。我校的英语角颇具感染力，不少学子经常在星期五晚上聚在大学生活动中心前，用英语畅谈。03机制一男生说：“语言要提高就要经常去用，就如机器涂了润滑油才会转得更快，‘English Corner’就是英语的润滑油，大家别忘了给英语上上润滑油。”
成功要素：兴趣·日积月累·认真备考
兴趣是最好的老师，对英语也是如此。有了兴趣，学习路上将不再孤单，不再枯燥，不再彷徨。丁娇同学在初中刚接触英语时，就对英语有种神秘感，如同摆在自己面前的那个古老木盒，给人无穷无尽的幻想，想尽办法要开启它。袁丹荔同学从初中到高中，一直把学英语看成是一件乐事。到大学也丝毫未松懈，只是“听”、“说”的机会更多了。她认为学英语首先是态度，“过级不是目的，只是督促一个人学习的手段。学习英语是一个积累的过程，不可急功近利。‘无念之射，方可精射’，体会到其中的乐趣，才能持之以恒地去坚持。”
一口吃不成胖子，冰冻三尺非一日之寒。语言的学习是不可能一蹴而就的，它贵在“日积月累、细水长流”。小李同学认为，英语学习想做到厚积薄发，不光要注意学习方法，还要培养考试时的良好心态。考前积极准备了，就别再过于紧张了，抱着平和的心，有利于发挥自己的真实水平。考前太累了不想看书，就听听外文歌曲，让自己放松，要对自己有信心，相信自己一定能行。
在拥有良好备考心态的同时还要有正确的复习方法。袁丹荔同学说，模拟题做题时间安排最好与四六级考试一致，这有助于调整生物钟。冯恺同学是提前两 个月备考的，他每天比平时多花30—40分钟学英语，像训练听力、做专题训练及分析历年的试卷。孙明洁同学买了王长喜的模拟题和真题，坚持每周做一套模拟题并分析试卷，及时查缺补漏。，他准备了一本错题集，把做错的题分析后整理到错题集中，然后在考前集中看错题。
结束采访时，已成功过级的同学们将下面两句话送给备考英语四、六级的学子们：Any of us must believe in ourselves. As long as you try your best,you must gain success that belongs to you .