黑暗凶灵1中文:和田的维吾尔 课件

和田的维吾尔
权鹏飞
一般常态教学目标:通过朗读、品味等方法，让学生理解维吾尔乡村风情，以及维吾尔人虽苦犹乐的精神风貌。
语文基础知识积累目标:“引吭、随风摇曳、笨拙”加点字的正确读音及写法；理解“肃然起敬、淋漓尽致、美不胜收、豁达乐观”四个词语在文中的意思；“载歌载舞”“载”字的正确读音、字型和意思。
口语交际的训练设计目标：把文字变成图画，并解说“维吾尔”的风土人情。
阅读需要突破的核心问题目标：理解用小标题的形式行文的特点和作用。
写作训练的借鉴目标：运用小标题的形式写《我眼中的上海》
【教学课时】：一课时

【教学过程】
一. 导入：
播放一段“新疆舞”音像资料，学生三言两语话他所知道的“维吾尔”民族的风土人情。让我们一起学习课文，来了解这个民族的人和物。

二. 沉浸文本，整体感知
⒈默读课文,了解文章主要内容。
师问：“用4个字来概括“维吾尔”的特点，是哪4个字？”
生答：“土、花、谜、歌”
师问：“你的依据是什么？”
生答：“小标题”（看来小标题的作用是很大的，能让我们一目了然，一看就有答案了。）
⒉根据小标题，解读文章四部分内容。
① 选择你最敢兴趣的语段朗读
② 紧扣标题中的关键字，概括出每段的大意
土一样的维吾尔：（和田是维吾尔乡村的缩影，保存着原汁原味的西域风情）
当沙尘暴铺天盖地地袭来时，一个汉子迎风引吭；
沙尘漫天飞扬，人们长年摘不下“防尘装”；
他们喜食土馕坑、沙土灰里烧制的食物；
他们把衣服直接摊铺在沙漠上凉晒。

花一样的维吾尔：
总说：和田维吾尔人尤为爱美；
分述：他们爱花的天性和他们在许多物品上营造出的鲜花般的幽香和情调；维吾尔姑娘有花一样的容貌和花一般的名字；（讲述作者携妻参加宴会，维吾尔姑娘的名字中还有激励自信的意味。

谜一样的维吾尔：
生活并不富，却很好客；
维吾尔族人的睫毛长，维吾尔姑娘跳舞时“摆脖子”；
维吾尔族人单手提壶洗手洗脸；
他们少有戴近视眼镜的，少有单眼皮的，用“奥斯曼”草染过的头发浓黑发亮。

歌一样的维吾尔：
他们想跳就跳，想唱就唱

⒊小组活动：
四人小组合作，根据文章提供的内容，画出一副关于“维吾尔”的风土人情图，并有一定的文字解说。（预习时准备好）

三、体验文本、品味语句、理解课文。
⒈修辞手法的运用：（比喻）
浑身披满塔克拉玛干大漠沙尘的和田维吾尔人给人展示的无疑是原装的“西域货”。
男人的花帽女人的纱巾便成了长年摘不下的“防尘装”。
远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异、横七竖八的衣服像一张巨幅抽象创意画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。
那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵亮艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。
⒉有表现力的动词（引吭、披、撕扯、嘶）
⒊谚语、名歌的引用。

四、适时穿插口语交际设计：解说词的解说

五、延伸体味：学习本文“小标题”形式的写作方法，写《我眼中的上海》。
园南中学
夏红芳

参考资料：http://www.xhedu.sh.cn/cms/app/forum/viewtopic.php?pTopicId=6367&pForumId=16&pTopicStart=100&pBefore=0&0