福库crpm1068sr说明书:小学毕业赠言

愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；

愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；

愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。

今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量战胜困难！相信自己，你一定是最棒的！

愿你像一匹骏马，在知识的道路上飞奔向前！不管道路怎样坎坷，旅途如何漫长，你都要无所畏惧地奔跑、再奔跑，直至抵达胜利的终点

小学的友谊是最纯洁无暇的，即便分开了，那份记忆一直都在

我的意见是;大家同窗读书多年,感情应该不错吧.同学录是用来寄托对同学间的美好祝愿的,难得一次.应好好珍惜.我认为你的赠言不一定要很突出,只要是这句话是发自你的内心的,是根据你对他/她的感情，把自己的心里话写出来就可以了。这比你在网上找的,或别人写的要好.
而这样的留给同学的同学录也才是真挚的.
如果你真的要,这里有一句,也写得挺好的是xwyfanny 写的:"毕业是幸福的,满载而归;毕业是伤感的,离别同窗.多少年来,已习惯和你同窗共读,完不了一起的吵吵闹闹,忘不了一起的泪水欢笑.今天,却要唱离别歌了.我只能挥挥手,愿你日后珍重! "

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

徘徊既是青年人转向成熟的进步的前夜，也同样能成为青年人倒退、颓废的转折点。

认识真理的主要障碍不是谬识，而是似是而非的真理。

愚者偏爱的学者的天赋，智者偏爱学者的勤韧，懒汉偏爱金子的珍贵，勤者偏爱时间的价值。

挫折也有两重性，它可以把人置于死地，也可以使人置之死地而后生。

对于说谎者的处罚决不在于没人相信他，而在于他不再能相信任何人。

苦难对于天才来说是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。

生命不能有两次，但许多人连一次也不善于度过。

不满是向上的车轮。
毕业赠言

The University of Luton has a mission to develop students so that they may fit the highest positions of responsibility in business, commerce and government, and I am confident that this vocational education will equally equip these students to return to important roles in the future development of China.
鲁顿大学的任务是培养学生在商业、商务以及政府机构中担任高层领导人。我可以自信地说这些经过专业教育培训的学生必将在未来的中国担任重要角色。
--Professor David Hamblin, Acting Dean大卫.哈姆林教授
Luton Business School 英国鲁顿商学院代理院长
Wherever you go, the University goes with you..
不管身在何方，大学与你同在。
Wherever you are at work, there is the University at work.
无论致力何地，大学与你共勉。
--节选自诺林致毕业生*
*诺林致毕业生是有着60多年传统在科罗拉多大学毕业典礼上校长对毕业生的致词
全英文的教学让我们把听说读写融为一体,告别了“哑巴”英语，严格的淘汰制又让我们认识到60分万岁蒙混着过日子是绝对不可能的。
--2002届英国项目毕业生，陈慧敏

在西方化的教育模式下，学生的每门课程的成绩除了来自于考试成绩外，还由presentation, group work, and paper等综合成绩决定。 因此，在国际学院英语已经不再是学生学习的最终目标，每一个学生都在努力的把所学的先进知识转化为解决实际问题的能力。
--2000级英国项目学生，赵宇辉

原以为学习只是一种痛苦的磨砺，但在国院两年的学习生活却让我领悟到：其实学习也是一种享受，更是一种创造。令我自豪的是，国院教会了我如何去创造奇迹，相信自己，奇迹就会降临在你的身边。

--2000级英国项目学生，刘颖
对于ICB四年的学习生活，我感触最深的是外教
教授的新的待人处事方式：即自信的个人风格，诚实的学术作风，批判的接受方式，合作的团队精神。我把这些作为引以自豪的个人财富，并以此作为立身之本，在未来挑战中一定能更好的发挥个人潜质。

--2000届中美项目毕业生，周佳（校级优秀毕业生）
除了英语，ICB人上大学的心态似乎与普通大学生有点儿不同，给予入学制度和教学模式上的革新，我们似乎更乐于把自己方在consumer的角色上。我们付出金钱、时间、精力来获取教育服务和大学生活，这种更拘谨于市场化的思维取向，更接近于西方教育。

--2002届中美项目毕业生，赵心蕴
ICB拥有很好的英语环境，但千万不要把学英语当作最终目标。你来这儿是学专业的。 还可以发展一些自己感兴趣的辅项，做到全面提高。

--2000届中美项目毕业生， 阎岩
无论是在课堂上学习、选课、考试，还是在课堂外参加院内以及校内组织的各种活动，你都是以一个国际学院学生的身份参加， 而不分什么计划内、计划外。
--2002届中美项目毕业生，王轶南
毕业赠言

毕业赠言

三年的时光虽然很短暂,但回头看 看走过的路,有曲折的一段,更多 的是平坦. 舒畅感觉.人生路上有 成功.也有失败,请相信"有志者事竞成"

我不知道\有多少个星辰醉心其间\挥一挥手\又怎能抹去\这不绝如缕的眷恋\哪怕今后的风景更美更好\我都无法轻抛过去\一展笑颜\尽管人生告别寻常事\真告别时\却又难说再见

昔我来思，桃李累累；今我往矣，杨柳依依。

南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。

亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。

柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！

我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。

你能否送我一块手帕？让我心上飘起一片帆。

动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！

相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。

你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

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关于毕业赠言……

理想和信念在这里交融，梦想与情感在这里汇合，一千个日日夜夜的埋头苦读、拼搏奋进的时光在这里定格。抚今追昔，物换星移。我们有过无数的情感相通，也有过许多的灵魂共鸣，但我还是十分担心自己能否在你们即将走出未成年人的保护、独立于社会之时画上点睛的一笔。

一年里，理想与现实的巨大反差，我动摇过，错把懒散当潇洒，错把安逸当享受，甚至还产生过奋笔急书，一封辞职信甩手不干的念头。这些刹那间的动摇和失落，却使我一次次地变得争强好胜、不甘落后，急流勇进地打开新的局面，找到新的起点。不断地体验到了初为人师的苦与乐：虽然我不能象播音员、主持人那样拥有观众羡慕的目光和雷鸣般的掌声，但我却真正体验到了生活的苦、辣、酸；感受到了人生的真、善、美。既然命运把我推上了三尺讲台，就得做出牺牲，拿出坚忍不拔的毅力，磨练出甘于清贫的性格，培养出无私奉献的精神。就是在教师节那天不速之可破门而入、主力班干疯狂地敲打桌椅、调皮捣蛋的学生对我的自行车屡屡放气的时候，我仍然坚信“人间自有真情在”。失去的那段鲜花时光自然会给我成倍的补偿！

同学们，无论是古人的“天下兴亡、匹夫有责”，还是今人的“不拟霜同鬓，唯将国为家”；无论是朱自清宁死不食美国的救济粮，还是抗洪战士誓死捍卫大堤；无论是雷锋钉子般地钉在岗位上，还是王渊“不拿国籍换大奖”等，都体现了中华儿女对母亲亘古不变的爱。只有找到个人命运和祖国命运的最佳结合点，且顺应历史潮流而动，才有使不完的劲、用不完的力，才能实现人生的真正价值。今后你不管是走向社会，还是继续负笈求学，在把孝心献给父母的同时，更要把爱心献给社会、把忠心献给我们伟大的祖国！

同学们，当今世界科学技术突飞猛进，知识经济以见端倪，国力竞争日趋激烈，世界形式风云变换，过去李嘉诚那种低学识成为华人首富的时代已成为历史，过去那种靠祖业过安乐日子的做法将成为时人茶余饭后的笑柄，过去那种靠侨胞捐款爆发的机遇将月来越少。不管你是纨绔子弟，还是寒家少年，在这个倾斜的地球上要想占有一席之地，找到自己的位置，必须具有学习意识、竞争与协作意识、自我宣传意识和危机意识。不然今天游手好闲，明天还将付出成倍的代价弥补过去的那种玩世不恭。到那时，只有感叹“等闲白了少年头——空悲切”了。因此，你们务必牢牢记住：拥有了昨天，就应该努力地开拓今天；失去了昨天，就决不能再失去明天！

同学们！身处顺境时，要好风凭借力，乘长风破万里浪；面临困境，不妨回校倾诉，“莫愁前路无知己，开侨中学永远是你家！”将来不管是位居庙堂，还是身处江湖；不管是腰缠万贯，还是囊中羞涩，你没有理由沾沾自喜、孤芳自赏，也没有理由垂头丧气、自暴自弃。因为在潭江旁边的这块热土上我们曾留下了艰苦跋涉的痕迹，洒下忘我奋斗的热泪；我们曾携手共进，夺下了平均分全级第一的桂冠，捧回了优秀率名列榜首的殊荣。昔日的艰难求索，弥足珍贵。“去日不可追，来日犹可期。”在人生的道路上，你要哭就哭吧，要笑就笑吧，千万别忘了赶路！往后的岁月，我会为你们点点滴滴的成功而欢呼，为你们的飞速发展而狂喜，为你们日新月异的变化而振奋。 何当共饮潭江水，却话开侨夜雨时，“天地轮回，光阴转，一百年太久，只争朝夕。”长叮咛、短嘱咐，千言万语化作一句话：“为了更好地拥有明天，让我们努力地开拓今天吧！

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
马克思

读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。从战争学习战争——这是我们的主要方法。
毛泽东

生命的第一个行动就是创造。
罗曼·罗兰

我认为，应经常用昂贵的价钱引进常用的“硬发明”产生的新技术，然后应用“硬发明”和利用“硬发明”，产生出成千上百个“软发明”，然后把价值是“硬发明”价值几千倍、几万倍的商品输出国外。
丰泽丰雄

有人认为，只有诗人才需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也是需要幻想的，甚至没有它就不能发明微积分。
列宁

土地狭窄、资源缺乏的日本之所以成为一个经济大国，其最大的原因是有了《实用新案法》等法律保护着小发明，它刺激全体日本人的创造能力，并促使他们极尽全力去创造发明。
《读者文摘》(美)

“没有”，这是一个最能令人灰心沮丧的现实了。在“没有”面前，我们一般的反应大多是失望、退却和逃遁。但对有些人来说，“没有”却往往是一个最可以引起兴奋的现实，因为“没有”，你才可能得到一个新的发展空间，因为“没有”，你才有可能从事一项具有开创意义的新事业。
王大珩

人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界。
列宁

我们需要训练自己的观察能力，培养那种经常注意预料之外事情的心情，并养成检查机遇提供的每一条线索的习惯。新发现是通过对最细小线索的注意而作出的。
贝弗里奇

伟大的、以及不仅是伟大的发现，都不是按逻辑的法则发现的，而都是由猜测得来，换句话说，大都是凭创造性的直觉得来的。
福克

创业家是这样的人：他能发现机会，筹集发掘机会所需要的资金和其它资源，并承担发掘中的有关风险。
C·巴罗

要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题。能正确提出问题，就是创新的第一步。
李政道

我就觉得我们不应该让这些不靠知识，而是靠投机倒把的这些人成为百万富翁，我们应该培养一批真正靠自己的知识，靠对国家的贡献而成为的百万富翁。所以我提出2010年以前，北大方正要培育100个百万富翁，这些人应该靠自己的辛勤劳动，靠自己异乎寻常的努力、奋斗，自己的知识，成为我们国家民族高科技产业的脊梁，我们国家真正的民族英雄，把我们的高科技产业打到发达国家去的民族英雄。他们理应成为百万富翁，假如他们不能成为百万富翁，我就觉得这是非常不合理的。
王选

您成功与否不受您的能力或所接受的教育的限制。您永远也不应认为，因为自己不够好、不够有创造力或不够聪明而自己无法成功。事实上，最近的研究表明，您的创造力与智力都是无限的，只要您不断地利用。
史蒂夫·马里奥蒂

打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号。
巴尔扎克

人们经过失败之后，也就从失败取得教训，改正自己的思想使之适合于外界的规律性，人们就能变失败为胜利，所谓“失败者成功之母”，“吃一堑长一智”，就是这个道理。
毛泽东

......应该在青年人身上培养那种有益于公共福利的品质和能力......由一个没有个人独创性和个人目标的标准化的个人所组成的社会，将是毫无发展可能的，可怜的社会。
爱因斯坦

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
江泽民

被放在首要位置的永远应该是独立思考和判断的总体能力的培养，而不是获取特定的知识。
爱因斯坦

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因 素。
爱因斯坦

世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
王安石

有没有创新能力，能不能进行创新，是当今世界范围内经济和科技竞争的决定因素。历史上的科学发现和技术突破，无一不是创新的结果。
江泽民

中华民族是富有创造精神和创新能力的伟大民 族，古代中国人曾以“四大发明”等众多科技创造闻名于世，对世界文明的发展作出重大贡献。今天，面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。
江泽民

人类的认识与创造能力，的确无穷无尽。一百年以后又如何呢恐怕是我们所难设想的。
王梓坤

提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因 为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
爱因斯坦

不论是属于哪一种性质的小发明，只要成功了，总会从心坎里感到高兴，即使是一个头脑很笨的人，他也会感到生活的情趣。
丰泽丰雄

在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。
巴斯德

在一切天才身上，重要的是我敢称之为自己的声音的一种东西，……重要的是生动的、特殊的自己个人所有的音调，这些音调在其它人的喉咙里是发不出来的，……一个有生命力的富有独创精神的才能卓越之士，他所具有的、显著的特征也就在这里。
屠格涅夫

应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。
鲁迅

处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
陶行知

你们看，中国的经济、政治、军事、文化，我们究竟有多少人创造了可以称之为理论的理论，算得科学形态的、周密的而不是粗技大叶的理论呢?
毛泽东

凡是一切外国的东西，如同我们对于食物一样，必须经过自己的口腔咀嚼和胃肠运动，送进唾液胃液肠液，把它分解为精华和糟粕两部分，然后排泄其糟粕，吸收其精华，才能对我们的身体有益，决不能生吞活剥地毫无批判的吸收。
毛泽东

中国自己就可以成为科学、思想发展的源泉，中国自己就可以成为生产者，它有这种潜力和能力，中国不仅是一个知识消费者，它还是一个制造者。
阿尔文·托夫勒

心，灵物也；不用则常存，小用之则小成，大用之则大成，变用之则至神。
唐甄《潜书》

科学、文学、艺术的发明创造中，有许多共同的思想方法，向大自然学习就是其中之一。
王梓坤

社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
马克思

中国古代的许多发明、创造都远远超过同时代的欧洲，特别是15世纪之前更是如此(关于这一点可以毫不费力地加以证明)。
李约瑟

一切尽在无言中