左轮构造:小儿垂钓的诗意

小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。

【诗文解释】
一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。

小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。

【诗文解释】
一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。

小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
　作者： 胡令能，莆田隐者，唐代诗人，少为负局锼钉之业（手工匠人）。梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏，远近号为“胡钉铰”。

　　这是一首描写儿童生活情趣的诗作。一、二两句重在描写垂钓小儿的形貌，三、四两句重在描写小儿垂钓的神情动作。

　　“蓬头稚子学垂纶”意思是一个头发蓬乱的小孩子学着大人钓鱼；“侧坐莓苔草映身”意思是小孩子侧着身子坐在乱草青苔上，身影映在野草丛中。诗人对这个垂钓的小孩子的外貌并没有加以具体修饰和描写，而是直接写出山野孩子的蓬乱头发的真实面目，使人觉得非常地自然、可爱与真实。“侧坐”带有随意坐下的意思。可见这个孩子不怎么约束自己的行为，而更专注于钓鱼的情景，可以想象孩子是多么地喜欢钓鱼。“莓苔”泛指生长在潮湿、阴暗的地方的低等植物，从“莓苔”这个词中可以看出小孩儿选择钓鱼的地方是个人烟稀少，鱼不易受惊吓之处，为后文的“怕得鱼惊不应人”作了铺垫。“草映身”是对孩子一个粗粗的画像，同时也与下句的“路人借问遥招手”有着直接关系。因为路人之所以向他打问，就是因为看得见他。

　　“路人借问遥招手”意思是听到过路的人向他打问，他连忙远远地招了招手；“怕得鱼惊不应人”意思是小孩害怕惊动了鱼而不答话。他之所以要以动作“遥招手”来代替说话，就是害怕把鱼惊散，他并不是对路人的问话漠不关心。

　　这首诗将小儿垂钓的神情动作描写得活灵活现，富有情趣，突出小孩子钓鱼的专心致志，给人留下深刻的印象。

意思:一个小孩学大人垂钓,侧坐在莓苔上.有路人来问路远远就招手,恐怕把鱼儿吓走,所以不回答别人

一个头发蓬乱的小孩在河边学钓鱼,他侧身坐在有莓苔的草丛中,草很高遮住了他的身体.一个路过人来向他问路,小孩远远地向路过人摇头,害怕吓跑了正要上钩的鱼.