如何制作电脑贺卡:麻烦有教学初中经验的老师进来帮帮忙。

一步一步的补,要善于发现她的弱点所在,针对弱点,进行重点补习,有时候她不明白时,要联系生活实际讲解,不可只讲空洞抽象的理论,要带着启发的性质去讲,让她不但能学懂,而且能举一反三,这样才是真正学懂了知识,你可以变个说法考考她,看她是否学懂了,让她在学习中慢慢体会知识.

学习说难不难,说简单也不简单. 现在我高2, 我在初1和初2的时候成绩是全校倒数,初3突然觉悟,用3年的时间把1年的全部学完了.白天跟着老师学初3的,晚上就自己回家复习当天课程的预习第2天的课及学习初1和初2的内容,最后中考虽然只考了561分.但对我来说,已经是个飞跃了.呵呵
有些人可能会问我为什么在初3突然想学? 那么我就告诉大家,现在想起来当时的原因都觉得有些好笑. 我当时在班里喜欢一个女生,她的成绩几乎每次都能考到600分以上.我就觉得自己有点丢人,不配她.然后就为了她,拼命的学.她对我的看法也从以前的不屑一顾转为朋友.对我有希望.老师也一样.周围的朋友都对我另眼相看. 就这样,我越学越有劲了.
其实学习意义的真谛,并不是我那时的看法.学习是为了我们自己的将来.说白了,现在都是应试教育.也许现在学的对我们以后的工作没有什么太大的帮助.但它就是一个证,有了那个证,别人才会对你有一定的肯定.难道不是吗?
我觉得你就算教她2年,也未必能把她"教'成优等生.你要知道,老师是教我们学习方法的.真正的学习是考我们自己,等到高中,或是到社会,也学就知道了. 所以我认为你在这两个月应该让她知道为什么要学,学习的重要性.让她自己想学,对学习产生兴趣. 要养成良好的学习习惯,只要智商不是很低,我想她会有很大的进步的,学习就是这样,脚塌实地的学.1年学3年的,如果能学好,还不偷笑吗?本来就比别人少了2年时间,如果连这一年时间都不愿意付出,那么神仙去教她也不会教好的.
学习说难不难,说简单也不简单.该说的我都说了,剩下的要看她自己的潜力了.