温度熔断器原理:什么是STL

什么是STL呢？STL就是Standard Template Library，标准模板库。这可能是一个历史上最令人兴奋的工具的最无聊的术语。从根本上说，STL是一些“容器”的集合，这些“容器”有list,vector,set,map等，STL也是算法和其他一些组件的集合。这里的“容器”和算法的集合指的是世界上很多聪明人很多年的杰作。

STL的目的是标准化组件，这样就不用重新开发，可以使用现成的组件。STL现在是C++的一部分，因此不用额外安装什麽。它被内建在你的编译器之内。因为STL的list是一个简单的容器，所以我打算从它开始介绍STL如何使用。如果你懂得了这个概念，其他的就都没有问题了。另外，list容器是相当简单的，我们会看到这一点。

在本文中我们将会看到如何定义和初始化一个list，计算它的元素的数量，从一个list里查找元素，删除元素，和一些其他的操作。要作到这些，我们将会讨论两个不同的算法，STL通用算法都是可以操作不止一个容器的，而list的成员函数是list容器专有的操作。

这是三类主要的STL组件的简明纲要。STL容器可以保存对象，内建对象和类对象。它们会安全的保存对象，并定义我们能够操作的这个对象的接口。放在蛋架上的鸡蛋不会滚到桌上。它们很安全。因此，在STL容器中的对象也很安全。我知道这个比喻听起来很老土，但是它很正确。

STL算法是标准算法，我们可以把它们应用在那些容器中的对象上。这些算法都有很著名的执行特性。它们可以给对象排序，删除它们，给它们记数，比较，找出特殊的对象，把它们合并到另一个容器中，以及执行其他有用的操作。
http://www.yesky.com/255/1910755.shtml

还有一种解释：
什么是STL？

STL代表科学和技术素养，但这个短语的背后隐藏的重要意义是对所有人而言。

STL也许可以简单地视为一个哲学观点，但决不仅仅如此。它包括了一套完整的教育方法,这个方法包含生活中的科学技术和不仅是学校师生的还有普通市民和政治家在内的所有人的思想。

为了达到普及科学技术的要求，科学技术的排它性和教师\科学家对科学教育的态度要根本转变。

课堂中的科学教育要从教师为主导、以教学大纲为核心的教育方式中解脱出来，代之以学生为中心来设计、指导和进行组织教学。为了使学生全身心投入学习动机是非常重要的而且这将只有在科学技术成为学生日常生活的需要时才能得到激发。

考虑到这些，我们现在是现代世界的一部分，这种意识比以前更为强烈，知识的获取与事实的记忆日益无关。一个微型移动电话能够直接接入因特网。这是能够在我们的指尖表达出一些事实信息。结果是学生在大量的事实学习（这是很快过时的知识）的思维负担是明显无意义的。

一旦这些负担被减轻了，全体学生亲自感受科学和技术的潜能就能被发掘出来。科学和技术不再被看作仅仅是’最聪明的’学生的宝贝。批判性思维得到解放。这些能揭示挑战不可靠信息和无确实根据的个人观点的思维方法，不管这些观点是来自’专家’，还是广告代理商或者政治家们。

现存的许多科学技术的排它性营造了道德和价值观来自于艺术和人文的氛围。实际上许多当前最亟待解决的道德和价值观问题就包含了科学和技术，而且在现实中存在着，在民主社会，公众的舆论是重要的。

基于科学素养的教育目标不是培养科学家，而是培养具有科学素养的公民。科学技术意识为培养高素质的劳动力、有政治觉悟的公民提供基础同时也为那些打算成为科学家、工程师或技术员的人提供基础。

TS2000+（技术科学）打算为小学教师提供实用性的入门知识。其中为课堂教学设计了许多挑战和主意。根据他们自己的经验，作者讨论活动的可能结果，但是从不直接给出’答案’。这些案例可以被每个人自由应用并且按照他们的愿望进行改编。

TS2000（技术科学）是非说明性的而且在科学素养观上看来起来是领先于新时代的。
http://www.risechina.org/jishukxw/backgroung%20information/heshenmeshiSTL.htm