she的宾语是什么:『感情问题』4个人的纠葛

宝贝,我也是初中的时候喜欢一个人,后来班里同学都知道了,连老师都知道,后来连我妈都知道了.
我那时侯没你现在这么复杂,我当初喜欢就是喜欢,只是不敢表达,一直暗暗地让自己更优秀更优秀,希望他能注意到我.我相信他也知道,只是我们都没有表示什么.就中考了.直到放榜,我和他考了一样的分数.对他来说算正常发挥,对我来说就有点失常了.所以我花了很多钱念的高中.
庆幸当初没有表示出来,因为高中的日子很精彩,认识的人也更可爱,还包括我的初恋.

我的建议是女孩子还是要有矜持,你喜欢的人一定能感觉到,顺其自然的好~

拒绝枫是对的。和自己不喜欢的人在一起没有意思。

如果雨和玮确立了恋爱关系，那么不要淌这趟混水了。克制下自己，和他们做好朋友吧。孤单时不要去枫那里寻求慰藉。以免伤人伤己。

如果玮和雨没有开始，那么你和雨有相同的机会。可以公平竞争，就看玮喜欢谁。不幸玮选择雨的话，你就祝福他们吧。但你永远是他们可靠的朋友。

不要有“雨喜欢玮我该不该让她”的顾虑。这不是选友情还是选爱情的问题。你想想吧，如果玮不喜欢雨，那么即使雨得到他，又怎么会幸福？

首先要说的是你是一个非常理智优秀的女孩子，懂得孰轻孰重，毕竟年纪尚小，一切都是未知数，又何必为了这些虚无缥缈的情感而自毁前途呢。
我们有相同的经历，上初中时，遇到一个男孩子，他喜欢我到了极点，甚至可以为我付出一切，那时他的好朋友正在追求我的好朋友，就这样我们自然四个人走到了一起，后来又有一个更优秀的男孩子追求我，我的所谓男朋友决定退出，事实上我始终也没有答应过要和他怎样，所以，我们就这样“分手”了，后来，我的好朋友和我绝交了，而后，她和我的男朋友走到了一起。而她的男朋友却向我表白：当初为了接近我，才去追求我的好朋友，现在我和他的朋友分了手，他想和我在一起。我拒绝了。其中道理不说我想你也会懂！聪明的女孩子现在你想清楚该怎么做了吧。

等到毕业了再说吧```免得发生尴尬````你给他发短信或发E-mail,告诉他,我爱你
要解决好这个问题，首先要弄清楚早恋形成的原因和特点。青少年早恋行为有以下几个特点：第一，旨意朦胧：他们对于早恋关系的发展结局并不明确，仅仅渴望与异性单独接触。第二，内心矛盾：既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉悦和恐惧并存。第三，变化无常：一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。第四，选择差异：在行为方式上，有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣。在关系程度上，大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情。有的则除了谈论感情以外，甚至发生性关系。在年龄喜好上，女孩儿喜欢比较成熟的男性。男孩儿喜欢年龄比自己小的女孩儿，在交往中体现自己的阳刚之气。早恋的类型可以归纳为8种：爱慕型、好奇型、模仿型、从众型、愉悦型、补偿型、逆反型、病理型。
从生理方面看，青少年早恋的背后隐藏着人类原始的生育本能。当前人类的性成熟和实际可能生育后代之间，出现了时间上的明显差距。表现为性成熟早，生育活动晚。我们必须正视性成熟和性本能冲动在青少年心理和行为上产生影响的事实，清醒地认识早恋的实质。

从心理方面看，青少年进入青春期后，随着性生理的变化，性心理也必然发生复杂的变化。中学阶段正是十三四岁到十七八岁的时候，人生经历了“第二次诞生”，心理接受了第二次“断乳”。中学生的性生理的萌发与逐渐成熟，引起了性心理的变化。对两性关系感到神秘、敏感、奇妙。情绪情感变得热烈而又脆弱，再加上分析判断能力欠缺，自我克制能力不强，因此，有些青少年学生易受社会上某些不良影响的侵袭和不良意识的诱惑。有的学生看了有关异性生理的书刊，由此浮想联翩；有的男生为博得女生好感，热衷于扮演“保护人”角色，显示自己的“英雄气概”；有的女生随着令人羞涩初期的来潮，在经过一段惊喜、害羞、彳旁徨的心理过程之后，产生了一种朦胧的交友渴望。从这些现象可以看到学生由于进入青春期，不但产生了青春期的新奇感，他们开始注意异性，亲近异性，容易产生爱慕和追求的情感，出现了一系列的思想问题。如果这个时期得不到家长和教师的引导，产生早恋现象就不足为奇。

笔者认为，早恋现象如果不能得到正确引导，会对学生健康成长造成一定的危害。主要表现为：1、分散精力，影响学业；2、感情冲动，种下苦果；3、涣散意志，影响风气。有人作过追踪调查，发现早恋者婚姻的成功率极低，中学时代相互热恋的人，最后能组成家庭的并不多。为这种苦果多于甜果的爱，而耗去人生中最美好的时光，未免太可惜了。

早恋现象的出现，离不开社会、家庭因素，更离不开心理、思想因素。因此，解决学生早恋问题应从心理、思想入手，首先要做好预防和疏导。预防应从以下几方面着手：做好中学生的青春期教育。

加强青春、理想、前途教育和法制教育。引导学生培养健康、高尚的情操。培养建设严肃活泼、积极向上的校风和班集体。建立良好的师生关系。得当地运用异性效应。疏导就是疏导、调理学生的思想情绪，疏导要把握下列三条原则：1要摸清底细，心中有数。2要分别情况，区别对待。3讲究方法，正确引导，切忌粗暴压制强令他们屈从。在具体的操作过程中，可采用下列方法：1“跳”出来，引导学生用理智战胜情感。2“冻”起来，要求学生把情感冻结、埋藏起来，让其“冬眠”，把精力集中到学问上来。3“隔”开来，为他们创造一个良好的环境，尽量避免两人单独在一起。只要我们对学生以诚相待，为学生设身处地地着想，用爱心去感化，发挥群体力量，中学生早恋问题是能妥善处理好的。

说出来的一定是爱情吗?

爱该是自然流露的,我想你还积累得不够.

小妹妹，（其实你比我有的侄女都小好多），首先我告诉你我是30岁的老男人了，如今我初中毕业也有十四年了，现在我们初中的同学一直关系都很好，同学聚会时还经常开玩笑说，初中谁喜欢谁谁谁，其实每个人心理当初都有一个喜欢的对象，我们大家都讲出来了，（只有我和我当初喜欢，其实是暗恋的女生没说），这个关系真的很乱，有种说法叫三角恋，可我们这有八角恋，九角恋都有，呵呵！谈到这些我们都沉浸那些美好的回忆中，
可你再仔细分析一下，这其中分两种人，一是喜欢谁，甚至追过谁，全班当初都知道，二是那些喜欢谁，我们直到现在才知道的人！前者很多人后来都没有考上大学，（他们其中有不少在初中都是学习拔尖的），后者大部分都考上大学，并且混得不错（除了性格比较内向的）。中学的学习是非常重要的，特别是对女生来讲，你不要以为你现在成绩好，是班上优生，可我告诉你，我们上初中的时候，班上综合成绩前十名没一个男生，可是后来呢？上了高中比较，男生渐渐超过女生，这是很普遍的现象，聪明的人都应该把些放在心里，排除干扰，好好学习！你现在还小，不知道，男人都喜欢自强自立的女人，不喜欢依附于男人的女人，而且还没有地位！女人要有出息，首先还是要读好书！
其次，刚刚我说我们班里有什么八角恋，九角恋，可能你会说你们班可能还要多，为什么呢？？你还在读初二，你知道什么是爱吗？？就是对对方好这么简单吗？？你还能说出什么吗？小时候那种爱是非常不成熟（但我不否定这种爱是美好的），爱是一个非常博大的事物，有时让有欢喜，有时让人恼！有时让人琢磨不透，甚至茶饭不思，想想，如果像你这样小的年纪成天把这些事放在心上，能不影响学习吗？
最后我还是希望你好好学习，和你喜欢的那位做个普通朋友，互相帮助共同进步！将来的那一天你一定会找到自己真正的爱！