城乡一体化的意义:历史学的目的是什么?

1. 完全独立于人们的意识之外的人类过往社会的客观存在及其发展过程；

2. 历史学家对这种客观存在和过程及其规律的描述和探索的精神生产实践及其创造出来的产品。

3. 狭义上的史学专指后者，是一种精神生产实践及其创造的属于观念形态的东西的统一体。

在马克思主义历史学诞生之前，一般从广义上来界定历史学，即对史学的定义与对历史的定义往往是同一的，很少有人对两者进行严格的概念上的区分。英语中“历史学”和“历史”是同一个词：History。根据第四版《牛津高阶英汉双解词典》，History第一义项即指“历史学”——对过去事件的研究；第二义项才是“历史”——过去的事件，尤指从整体意义上来认识的过去事件；第三义项实际上是从第一义项中引申出来的——对过去事件的系统叙述。可见，“历史学”和“历史”是其本义。在西方历史学家对历史学的定义或解说中，History具体所指为何，一般应视具体的文本语境而定。

啊?
不学习历史?
怎能了解历史?
怎能避免历史性错误?
怎能有效地发展将来?

"日本修改历史教科书"就会重走军阀道路!
"中国不详细现代史"就会重走腐道路!
...

你说的历史无用只是无法给你带来快速致富的目的吧，你可以不学，你可以去经商，但是学了历史经商那可是不一样了，学历史可以治国平天下，对于做人做事都有好处，可以想想。

让人们远离民族虚无主义和历史虚无主义，并且能够让人们了解自己的祖国，了解各国的文化、社会，让人们清楚自己的国家的过去，以及过去的国际地位，以便培养人们的民族精神

就象我们小时候，特别爱问父母，自己是从哪里来的，人的天性使然，想知道自己的渊源。
学习历史的目的，就是要知道以前发生的事情，通过分析，可以总结出一定的规律，让我们顺应历史的发展方向，拥有更好的明天。

有人问过这样的问题，我就是如下回答的，他认为是最佳答案。
学习历史的目的就是以史为鉴，就是后人应通过学习历史，找出事物发展的规律，进一步发现解决现实问题的方法。毛泽东主席就是这方面的典范。他纵观了中国的历史，几乎历代的开国皇帝都有“杀功臣”事例，（李世民、朱元璋、赵匡胤等等），所以清楚认识到，打江山的权力阶层和坐江山的权力阶层，在新时期权力再分配时必然有矛盾，而且解决这个矛盾的方法不会是和平的，一定是残酷的。所以，他采取了与以往不同的方法，发动了“文化大革命”，一场长达十年的你死我活得权力争夺的革命。

同意所有楼上的 不学历史你怎么知道什么是进步呢 不了解过去如何更好的发展未来呢