神父教育电影观后感:关于中学生早恋,有好的解决办法吗?

不让他们恋爱，和他们说那是不好的。

摘录的，希望有用：

“刺猬原则”解决早恋难题

如果发现孩子早恋，家长们会采取什么样的方式呢？近日，有记者随机调查了31位广州的中学生家长。结果发现，绝大多数家长最担心的就是“影响学习”。但约有七成家长对孩子早恋抱着宽容、理解的态度，表示愿意“以平等的态度与孩子沟通，积极引导孩子避免早恋带来的不利影响”。（4月7日《信息时报》报道）
对待早恋，我们的一贯做法是“热炉法则”、“蒺藜效应”。烧红的火炉和尖锐的蒺藜，谁碰到了它，谁都会被烫伤或刺伤。只有武断，少有民主；只有管制，少有宽松；只有恐吓，少有沟通；只有冷漠，少有温暖。因此，孩子虽然在程序上完成了情感审查和检验，内心却非常委屈，不愿服从。
这种单向管理忽略了孩子的解释权和申诉权，忽略了孩子的反思参与，虽然管理程序完成了，因为不是双向互动的综合情感沟通，管理效果很差。搞得两代人关系生硬，执行者感到累，孩子也伤痕累累，与孩子性成熟和性发育格格不入，显得落伍失当了。
所以，家教必须与孩子的心理需要和时代同步前进，多实施“刺猬原则”：刺猬在天冷的时候，为了御寒，必须相拥而眠。但在相拥时，不能太紧、太近，否则便会被对方刺伤，但也不能太远，太远则不能取暖。经过接近、磨合，磨合、接近，两只刺猬终于找到了恰如其分的最佳距离。
在对待早恋问题上，家长不妨借鉴“刺猬原则”。如果放手不管，或管教不够“温暖”，难以形成较强的说服力和教育影响力，孩子会得寸进尺，满不在乎；如果手段偏激，方式粗暴，会引起孩子的逆反心理，达不到震慑效果，结果适得其反。而保持若即若离的“刺猬原则”，用宽容的心态尊重孩子情感，迂回前进，爱心包围，宽容而不是纵容，严厉而不失温情，亲近而不溺爱，既让孩子得到反思，又不让孩子觉得“父母讨厌和罗嗦”，就像有些父母的“危机公关”：“我给儿子写了一封长信。”去疏，而不是堵，让孩子自省和感动，不错。
据上海市社会科学院调查显示，市重点中学10%左右的学生有谈恋爱的行为，一般中学和职业技术学校达到了50%。“热炉法则”、“蒺藜效应”无疑会让更多孩子成为受伤者。“老师和学校既不是学生性心理的审查者，也不是学生情感关系的审查者，应该尊重并珍视他们的情感”，多尝试“刺猬原则”，接受现实，想办法把早恋不利影响降低到最低，这无疑是一种行之有效的处理方式。

他们总有一天会明白的，上帝会惩罚他们
我就是早恋，后来也分了，现在才明白，真的不如好好学习，不听老人言，吃亏在眼前啊！我现在服了......
广大的早恋者，把精力放在以后好吗？幸福不会错过的...相信我...

谁都有早恋的经历，暂且放一放吧~~我知道一定有很多人这么跟你说过。其实早恋并不可怕，要是不影响学习的情况下，早恋不是问题。
美国人从出生就可以谈恋爱了呢，父母也很支持，原因是为了锻炼他们，可是我想中国的教育水平离美国还是有很大的距离。

我想你现在的喜欢是很肤浅的，以后你想起来一定觉得那时候很傻很幼稚。
所以，明白这个道理以后，还是克制一下自己现在初生的情感。

说实话 现在的孩子都较早熟 所以都不应该说他们早恋了 古代13岁就有孩子 那他们不更早恋吗 对这事太强硬会激起青春期的叛逆心 找他们谈谈不能让他们在学校表现过分举动 关注他们放学后是不是回家 不能给他们学校外太多相处时间 那样很容易犯错 你应该的老师吧 是老师就和家长有良好的沟通 但最好不要告诉家长 多数家长都会表现很强烈 强迫孩子 那样更危险 孩子知道后对你也会有抵触心 你再教育他们就没有用了 首先要让孩子相信你 才会听你的

早恋是洪水猛兽啊，一定要阻止！要用强硬措施阻止，必要时候不惜牺牲一切代价