燃欲txt免费下载:还是眼睛凸的问题?

是这样的，今天看了大江晚报关于11月16日B4版中《近五成孩子视力不正常》的问题,的关于近视眼的文章。很有感触。
现有一篇关于这方面的文章，我在许多的讨论上发了以后，都说好，但没有人推广。可能是认为无利可投。
我现在有十几个人（包括我儿子在内，几十了，他们的视力都正常），正在用这种方法。

戴老花眼镱（即远视眼镜）可以预防近视和治疗近视眼
本人认为也是一个本人做了几十年的实验，是一个成熟的实验。

最近，新闻联播中说，人类的近视眼到某某年后会达到1.3亿，要有一个办法来解决这一发展进程。

所以请原谅，本人认为自己的这个方法很有用。就是没人推广，因为无利可投。请位多批评指正，各位高人点评点评。在此谢谢了。

走进小学，看到那么多可爱的孩子，有的才刚走出幼儿园，就终日戴上近视眼镜，多心疼。虽然，各种预防近视的做法都很正确，但毕竟受条件限制，不能从根本上解决。

我在上初中时，老师有一次在讲物理课，当讲到透镜的工作原理时，我当时就产生了一种预防近视的想法，以后经过我自己亲自不断实验，又经过教许多其他小孩使用我的方法，包括我自己的小孩，现在他们都成功地预防了近视的发生，他们的视力都在5.0以上（新视力表以从0开始到5.2为最好视力）。

具体的做法非常简单，就是让儿童在每天看电视或看书时，戴上150度的老花镜1--1.5个小时，就可预防近视的发生或可以治疗假性近视。 主要原理和说明如下：

从此不再近视
小孩子，从上幼儿园开始，在看书学习时，戴100度diopter（屈光度）的老花眼镜，即100度diopter（屈光度）的凸透镜，每天戴1-1.5个小时，就可以预防近视眼的发生。

一、原理： 1、在医院里，眼科医生在给人眼验光的时候，当近视眼时，常先在眼上戴一个能插多个凹透镜的眼镜架，然后先插上一个如100度diopter（屈光度）的凹透镜，能否看清指定的字，再决定加上另一个50度diopter（屈光度）或100度diopter（屈光度）的凹透镜，继续进行测定。

这就是说，两个100度diopter（屈光度）的凹透镜放在一起就等于一个200度diopter（屈光度）的凹透镜。相反，一个400度diopter（屈光度）的凸透镜加上另一个100度diopter（屈光度）的凸透镜，就等于一个500度diopter（屈光度）的凸透镜。

2、为了简化问题，和易于理解，先作如下的假设：人眼的lens（晶状体）实际上就是一个凸透镜，假设人眼的lens（晶状体）的正常的diopter（屈光度）为500度，在近距离看书学习时，lens（晶状体）的diopter（屈光度）必须要调节到600度的diopter（屈光度），才能看清书本上的文字。由于长期用眼，产生了疲劳，人眼的lens（晶状体）调节到了600度的diopter（屈光度）以后，不能再恢复到500度的diopter（屈光度），产生了近视；那么就要戴100度diopter（屈光度）的近视眼镜，即100度diopter（屈光度）的凹透镜，以抵消lens（晶状体）100度的diopter（屈光度），使眼睛的整体视力diopter（屈光度）保持在500度。相反，老年人，由于lens（晶状体）失水，lens（晶状体）的diopter（屈光度）下降，假设下降到了400度的diopter（屈光度），那么，就必须要戴100度diopter（屈光度）的凸透镜，以弥补lens（晶状体）diopter（屈光度）只有400度的不足，使眼睛整体的视力diopter（屈光度），仍保持在500度的diopter（屈光度）。

3、现在，当正常眼睛在看书学习时，如果戴100度diopter（屈光度）的老花眼镜，即100度diopter（屈光度）的凸透镜，这时在近距离看书时，人眼的lens（晶状体）的曲度只要调节到500度的diopter（屈光度），就可以看清书上的文字。这样就达到了预防近视眼的发生的目的。即使用眼疲劳，人眼lens（晶状体）的diopter（屈光度）仍保持在500度正常的diopter（屈光度），因而不会产生近视眼。

二、实验：笔者当他才十五岁，上初中二年级时，有一次上物理课，当老师在课堂上，讲解凸透镜的原理和人的眼睛关系的时候，他就产生了一个奇想。他认为，如果正常人看书时，戴100度diopter（屈光度）的老花眼镜，即100度diopter（屈光度）的凸透镜的时候，就可以预防近视眼的发生；而且，还能矫正假性近视。从那时起，他用自己的眼睛做实验，每天戴100度diopter（屈光度）的老花眼镜，即凸透镜，约1-1.5个小时看书学习。并且，多次将自己的眼睛造成假性近视，看黑板上的字已经很模糊，然后，通过戴100度diopter（屈光度）的老花眼镜，即凸透镜，进行矫正。一直到现在，他已经38岁，他的双眼，还是保持在1.5的正常视力。他的儿子已经10岁，以及他朋友的孩子，在他的指导下，从幼儿园开始，就戴100度diopter（屈光度）的老花眼镜，即100度diopter（屈光度）的凸透镜，他们眼睛的视力现在都保持在1.5的良好正常视力。他儿子在上幼儿园，中班时，双眼的视力下降到了0.8（视力表范围为：0.1-1.5，1.5为正常视力），经过戴100度diopter（屈光度）的老花眼镜，每天戴1-1.5个小时，现在已经上小学五年级，双眼视力，仍保持在1.5的正常视力。三、结论：笔者的这一思想，得到了中国安徽省芜湖市弋矶山医院眼科医生的肯定。同时，由于老花眼镜，即凸透镜，具有放大镜的效果，增大了视角，更有利于用眼。这是一个简单的问题，但是，其价值巨大，这可以挽救全球几十亿双儿童的眼睛，也可以使未来，地球上不再有近视眼。
本人从初中就开始做这个实验,上大学时是双眼都是1.5去,但还是带了一副150度的老花眼镜.现在,本人双眼视力正常.

有几个小孩子,在幼儿园时,视力不好,通过100度老花眼镜,每天1.5-2.0小时,半年以后,现在视力都正常.

举个例子,如果人眼的晶状体是凸透镜，在正常时（正常平视）为500度，那么，近距离看书时，就可能为600度，才能看清书上的字，如果此时戴100度凸透镜，则看书时，眼睛的晶状体的度数就只要500度，（500＋100＝600）就能看清书上的字，即使长时间看书，眼睛疲劳了，也不会产生近视，因为此时，眼球的晶状体，不需要从600度恢复到500度的．

这一点在医院的眼科就能得到证实，在测视力时，用两个50度的凸透镜就能替代一个100度的凸透镜．

这是一个逆向思维的问题，有一点”收回拳头，再打出去”的感觉．
对于散光的问题还没有得到检验。而且对于己经近视，或高度近视的，无能为力，只能说如果不再配戴更高度近视镜，就会维持现状。

本人己进行了十几例实验，都收到了较好效果，即目前这些小孩的视力都正常。所以至少可以说，这种方法是很有相关性的。
那么，近视中的散光，远视眼中的散光，现在都是如何治疗的呢？

这只不过是通过“提前远视的办法，让正常眼睛工作”以起到预防近视和治疗假性近视的目的。

因为远视戴老花眼镱（即远视眼镜）是没有什么危害的。对于散光的问题还没有得到检验。而且对于己经近视，或高度近视的，无能为力，只能说如果不再配戴更高度近视镜，就会维持现状。

本人己进行了十几例实验，都收到了较好效果，即目前这些小孩的视力都正常。所以至少可以说，这种方法是很有相关性的。那么，近视中的散光，远视眼中的散光，现在都是如何治疗的呢？

这只不过是通过“提前远视的办法，让正常眼睛工作”以起到预防近视和治疗假性近视的目的。

因为远视戴老花眼镱（即远视眼镜）是没有什么危害的。