复古亭子:来看看啊,古文阅读啊(初一)(送分啊)(简单啊)

虽是悔恨的表现，但我觉得不妥，学应有所致用，如此的话，他学的目的是什么？

以下是他人的评论

时代需要开创者

——对《薛谭学讴》的反思

《列子汤问》上有这样一则故事，其大意为：薛谭向秦青学唱歌，还没学完秦青的全部技艺，便“自谓尽之”，于是辞师归家，秦青什么也没说，只是“扶节悲歌”，结果“声震林木，响遏行云”，于是薛谭谢罪，而“终生不敢言归”。
大多数人读了此文后，会对薛谭的知错就改倍加赞赏。我也认为薛谭知错能改委实可嘉，但是为什么薛谭竟因此而“终生不敢言归”，以至一辈子尾随秦青左右呢？我猜想会是这样两种可能：一是终生都未穷秦青之技；二是后来虽说已穷秦青之技，但由于有“未穷想归”的“前科”，于是便不敢再提归家之事。
如果薛谭是第一种情况而不敢言归，还情有可原，但也应值得好好反省：既然先前没有领到回家的“通行证”，心里就要暗暗下劲儿，就要刻苦钻研，潜心学艺，直至“穷其技”而归。
如果是第二种情况而不敢言归，可就太差劲了。堂堂七尺男子汉应拿得起放得下。错误改正了，技艺学好了，就应该有在提“归家”的气魄和勇气。要知道，“归家”就意味着要去开创一条属于自己的道路，如果终身不敢言归，守在老师身边，谈何创新？何以开创自己的事业？不能创新，不能开创自己的事业，即使才高八斗，满腹经纶，又有什么用呢？因一次过失，就放弃自己终生的事业，就放弃自己的追求，实在不可取。
由此我想到现实。我国现在正处在改革开放的关键时期，要使社会主义现代化的蓝图变为现实，就需要人才，需要千千万万的开创者。很多领域是处女地，很多课题的空白，而处女地的开垦，空白的填补，必定需要大量的开创者勇敢地踩出一条条道路。这样的开创者除了有必要的学识之外，须有创新的勇气，还要有百折不挠的意志，要有敢为人先的胆识，要有叱咤风云的气魄，不能像薛谭一样，缺乏勇气，终身守着老师。“青出于蓝”完全可以“胜于蓝”，“冰水为之”完全可以“寒于水”嘛！“终不言归”，不是一生一世只能跟在老师身后亦步亦趋吗？
薛谭最后的结局如何，我不得而知，但不管怎样，我对他终生不敢言归的行为不敢恭维。尤其是现代，社会需要的是能奋斗，敢于开创的青年，我们不能因偶犯错误就抑制自己的创造力。最好的办法是：既要在老师的指导下扎扎实实的学好科学文化知识，又要培养和锻炼自己的创新意识，更要“长风破浪”去开创自己的事业。当然在干事业的同时仍然需要继续学习，不断充电，不过，这跟“终不言归”完全是两码子事。 （刁磊）

呵,暑假作业本上的是吗?
学生不能这样啊~~~