高考问答女尊,美男我的花样:如何学习？我是高3的
来源：百度文库 编辑：高考问答 时间：2024/05/10 06:21:16
（可能 比较长但希望各位能够细心的看完，问题有点零碎，因为是自己随手想的随手打出来的。。。我真诚的希望各位能够帮助我，自己的内心也有些急噪）
个人认为想要学习好，背诵是必不可少的，语文英语特别重要。大量的背诵会消耗巨大的脑力还有时间，主要是时间，效率！如何提高特来此请教。
英语的语法实在记不住（导致考试单词都错一半多，，郁闷）当然如果花费大量的时间去记还是可能记住的，可现在我的时间比较短，要在尽量短的时间内把成绩提上去，希望找一条可以在较短的时间内可以快速提高英文的方法，网上的学习英语有好多的方法，自己也不清楚哪一条到底管用，看的多了脑子都糊涂了。英语也有很多人提出一个关于语感的问题，个人也比较同意，但不知道这条道路到底走不走的通。
不少成绩好的有些嗜好，比如说打球，考试考完了 成绩不错，他会来一句，打球可以提高学习效率。。。真的假的，我想的是，他的总提水平比较高，打球虽然给他减少了一部分的学习时间，但总体的成绩，让他有了陈述的理由，然后广大人民群众纷纷效仿。明白这一段说的什么意思么，？就是有些所谓的能够提高学习之类的手段近似胡扯。（也许这个例子不是很恰当，）上午上体育内堂的时候，老是说起了不知道哪一年的高考状元。我们是山东的，其实应该是只有我不知道是哪一年才对，因为那人是我们学校的，山东这么多学校，而我们的学校总体又不是特别好，我们学校能出这么一个人才，简直觉的有点不大可能，天方夜潭啊。那人好象叫杨万里（可能打错了名字。。因为我确实不知道，我对这类人，不怎么关心，）老师就是说的他，他考试之前还在打篮球，后来确实考了第一了，然后杨万里就说适当的锻炼对学习很好，他这样说。。。不知道别人该如何反驳，我对这些所谓的状元提出的学习方法通常是不以为然。
现在自己每天晚上睡觉之前都是听上大约30分钟的疯狂英语 ，还要做一篇阅读理解。持之以恒，也许可以见到成效。
NO。1我希望可以哪位高人看到我的求助后，可以为我指点迷津，讲一些比较实效的学习的方法，当然不只是英语，所有的科目都必须要好，不然大学是很渺茫。虽然现在我成绩不怎么滴，在班里30名左右，但我还有10个月，不是特别长如果相对于我的整个人生来说，如果相对于一天来说 ，时间还是瞒长的，不论如何我都会尽我最大的努力，我也有信心将成绩赶上去，因为我想去北化，成绩要求比较高，自己会更加努力也许有了目标，有了动力，希望大人们也可以帮助我，询问老师总是背啊背啊。。。。。。我晕了啊。。。在这里看到这个问题的人 肯定也多，我受到帮助的几率相应的也应该很多。谢谢先。
NO。2记单词是必须的，这样效率尤其的重要，研究人体的大脑记忆曲线网上有NNNNN条。。。。那么多到底哪条是对的。希望大人给一条正确的最好附带网址，我也可以自己去仔细的参考下。
NO。3英语也有很多人提出一个关于语感的问题，个人也比较同意，但不知道这条道路到底走不走的通，效率如何，该具体的如何去培养呢？（自己看着书虫出的小说，还不算太难懂，虽然有些生词，基本上都能看懂，这样是不是就可以培养了，可我剩下的时间能让我在高考中一举夺冠吗？！）
NO。4最好再提一些其他科目的意见，详细点不要和我说多做题。。。。。这样的话听了等于没听。。很郁闷
如果我个人有的观点您觉的不怎么样请提出来 谢谢
谢谢大家了，鄙人既非智者，又无钱财，无以回赠，如若日后有缘再见，自当牛马相用，刀山利邙，火海咎亡。
我是一个过来人,希望我说的能够对你有所帮助!
你现在已经步入高三了
处理许多事情不能再象高1高2 了!首先你现在上网是不对的!
高三需要的是把所有的精力放到学习上!
我把我总结的经验给你说下吧~
第1,多做题目!你高2的时候应该把高三的东西基本上学完了吧!对!现在需要的是巩固这些知识!别听现在所谓的素质教育!素质教育是说给那些贵族家庭的!我们就是要多做题目!先把分数提上去!到大学了!你什么素质又不能学呢?你说是吧!所以!多做题目!不要挑很难的(个别情况觉得手上的东西都做完了可以做下),把一般的题目的解决办法拿到手!特别是数学!学理科的,主要区分成绩的就是数学和英语了!英语多背单词!数学多做题目!至于背单词你自己可以做个规划!比如1天背20个,最好背大学4级的单词!因为我相信你高中的单词基本能记住吧!能就背4级的!不能还是得先把高中的单词背完!
第2,注意安排自己,规划自己!你每天可以自己给自己布置任务!比如今天我要背20个单词!做2张物理试卷!礼拜2,我要背20个单词1张数学试卷,1张化学试卷~而且每天自己规定的一定要做到!不然你1次没做到,就会有第2次,第3次,,,,,,
第3,要合理注意休息,我说合理注意休息不是说很早就睡觉!不是!到高三了,你睡眠时间绝对不能多于7个小时!我高三的时候一般是12点睡觉,6点半起床!如果你睡多了!人家就用功了!你就相对落后了!时时刻刻要做好紧张的学习气氛!
第4,要给自己定1个目标!目标不要太大!但是你一定要有个终极目标!比如全班前3,但是你可以一步一步向前!先进前10,前5,前3---一直到拔尖!但是,如果付出了也没达到目标也不要灰心!你要记住我能!我一定能!
第5,不要轻信别人的话!班上总会有这么点人!老是说自己睡觉睡的早啊!平时上课啊也不是很听!当时考试就能考好!这种人的话不能信!你要意识到!只有付出才有收获!人家能考好!绝对不会少花工夫的!
第6,要善于自勉自己!给自己加油!时时刻刻有很坚强的斗志!
PS:我觉得比较好的参考资料!(就是不知道你那有没有卖)
天星教育的试题调研 和金考卷~~都瞒好的!
天骄之路不要买!很简单!做了没什么意思~~
另外!祝你在07年高考取得好成绩!
我不知道，比你小，不要怪我来这里胡说八道
放松一点，不要把学习看得那么艰难，（打球就是放松的一个办法嘛，容易让脑子清醒一点，不泡在题海里），语文是靠平时积累的，就是每一张卷子都不能扔掉，每天看一篇杂志，提高文学积累。数学就是题海战咯。英语的语法……我学得不多，自认为单词背起来不是很难
我看到这么一个东西，希望对你有所帮助。。。(很长
谈谈英语单词的记忆五法
学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受 到严重限制。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。
一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短 扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。下面将介绍五种单词记忆法。
一、结合记忆法。
将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时， 若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：
slope
n. ①倾斜；坡度；斜度
There is always a certain slope in a ship's deck．
船的甲板总有几分倾斜。
②斜面；斜坡
We climbed the steep slope of the hill．
我们爬了那座陡峭的倾坡。
vi.倾斜。
The railroad slopes up slightsly at this point．
铁路在此处有轻微的倾斜。
critical
adj. ①批评（性）的，吹毛求疵的
I don't like people who are too critical about everything．
我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
②紧要的，关键的；危急的
His condition is reported as being very critical.
据报告他的情况非常危急。
通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和 搭配，比孤立地背记单词效果要好。
二、同类记忆法。
将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词 是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。
如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”；president和chancellor是同义词，都 表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义 词。
再如bachelor（学士）、master（硕士）,doctor (博士）三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。
这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。
三、比较记忆法。
把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如：
同义词admit和confess均表示“承认”。
但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思， 而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外， 还含有“允许，接纳”的意思。
acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire（取得，获得）。 inquire（打听，查询）、require（需要，要求，命令）。
四、构词法记忆法。
通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法：
1）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：
picture(n)画-picture(v)描绘
water(N)水--water（v) 浇水
2）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：
happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀）
3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：
wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻）
pea(豌豆）＋nuts（坚果）-- peanut（花生）
这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。
五、根义记忆法。
利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。比如要问immediate（ly）是否已 记住，回答当然是肯定的。那么就请看下面三个 “没有生词”的片段：
a) The woman immediately behind the car.
b) She is my immediate neighbour.
c) the immediate cause
若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)根义
中间没有间隔（地） ---代记---
1）（时间）立刻；
2）（空间）紧挨，通接，紧跟，
3）（关系）直接
这样，根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。上面三个片段的意思就迎刃而解了。
少上网，多看书，多做题，多和同学交流，不会的及时问，不要怕丢脸。
我高考前都没有上过网，没动过电脑，也许有人会说我落伍，可是我考上了重点大学，现在关于电脑的东西基本也都会，上网做任何东西也都可以。
高三熬一年，会很受益的。
虽然不提倡搞题海战术，但是在现在这种高考体制下，多做题，是很不错地提高方法。说到做题，不单单是单纯的做题，不是为做而做，要学会总结，要在过年前就接触模拟题，就是成套的题，要记着看着时间，做完后要总结。对于每次测验的试卷也要及时总结，弄个纠错本什么的。及时查漏补缺。
学习方法，要看自己。没有好不好，只有适不适合自己，在学习中摸索适合自己的，才是最好的。
祝你成功！