马桶c夏天y绝交视频:谈谈对玩和学的理解

教育专家认为，影响一个人一生成就的关键因素是一个人的个性心理素质。个性心理素质在七岁以前就已经形成，到12岁就基本定型。这并不是说到了12岁以后，不好的习惯或者说欠缺的素质不能得到改变和提高，但可能要经过“痛改前非”的“痛”以后才能改过来了。根据多项研究表明，快乐的童年是塑造良好的个性心理素质的必要环境。

孩子的童年是需要快乐的，孩子的天性就是爱玩，但“教育要从娃娃抓起”，一些必要的知识和技能也需要从小得到培养，很多家长担心如果孩子玩得太多会“玩物丧志”。

玩和学一定是矛盾的吗？未必，如果处理得当，可以让孩子在玩的过程中学到很多知识和技能。“玩中学”是一种被越来越多的人赞赏的教育教学方法。这种方法可以用于学校教学，也可以用于家庭教育。

教育专家认为，影响一个人一生成就的关键因素是一个人的个性心理素质。个性心理素质在七岁以前就已经形成，到12岁就基本定型。这并不是说到了12岁以后，不好的习惯或者说欠缺的素质不能得到改变和提高，但可能要经过“痛改前非”的“痛”以后才能改过来了。根据多项研究表明，快乐的童年是塑造良好的个性心理素质的必要环境。

孩子的童年是需要快乐的，孩子的天性就是爱玩，但“教育要从娃娃抓起”，一些必要的知识和技能也需要从小得到培养，很多家长担心如果孩子玩得太多会“玩物丧志”。

玩和学一定是矛盾的吗？未必，如果处理得当，可以让孩子在玩的过程中学到很多知识和技能。“玩中学”是一种被越来越多的人赞赏的教育教学方法。这种方法可以用于学校教学，也可以用于家庭教育。

学习本来可以是一个有趣的游玩过程，被应试教育搞的面目可憎
但是人无法脱离现实，那么就只能在不好玩的学习中尽可能发现乐趣

小学：以玩为主
初中：边学边玩，但保证一定成绩
高中：努力学习（关系到命运的时候）
大学以后：该游山玩水了
再以后：想玩就没有机会了

我想说的是，“学”和“玩”其实也没有多大的不同，学只是把玩的过程条理化。但是，“应试”却不能等同于“学”，充其量，是一个小小小小的子集。