造梦西游4过年福利:能力是什么概念？怎样提高能力？

能力是指人们顺利完成某种活动所必需具备的个性心理特征。它是顺利的完成某种活动的必要条件。能力和活动紧密联系着。一方面人的能力在活动中形成和发展，并且在活动中表现出来。例如，有经验的纺织工人能分辨出40多种浓淡不同的黑色色调，而一般人只能分辨3至4种；长期生活在呼伦贝尔草原上的鄂温克族牧民，能够根据嗅觉来判断牧草的营养价值。另一方面，从事某种活动又以一定的能力为前提，能力是人们顺利地完成某种活动所必需具备的个性心理特征。
人的气质和性格虽然也对活动产生一定的影响，但它们并不是完成活动所必需的个性心理特征，如谦虚、骄傲、活泼、沉静就不属于能力范畴。节奏感和曲调感对于城市音乐活动是必不可少的；准确地估计比例关系对于城市绘画活动是必不可少的；观察的精确性、记忆的准确性、思维的敏捷性是完成许多活动所必不可少的。只有顺利地完成某种活动所必需的个性心理特征，才能称为能力。
原苏联心理学家克鲁捷茨基指出：如果一个人能够迅速地和成功地掌握某种活动，比其他人较易于得到相应的技能和达到熟练程度，并且能取得比中等水平优越得多的成果，那么这个人就被认为是有能力的。
能力是保证一个人顺利地完成某种活动的必要条件，但不是唯一的条件。顺利的完成某种活动所需要的条件是多方面的。个人的健康状况、活动动机的强度和有关的知识经验等，都是完成活动所必需的。但是，能力是顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。

一个人的能力来源于知识与实践的积累，来源于个人的自信，只要你能多学习、多实践、多思考、多总结，你就一定可以提高自己的能力的。

概念：
能力 ，是完成一项目标或者任务所体现出来的素质。 人们在完成活动中表现出来的能力有所不同。是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。
能力总是和人完成一定的实践相联系在一起的。离开了具体实践既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。达成一个目的所具备的条件和水平。
能力：是生命物体对自然探索、认知、改造水平的度量。如人解决问题的能力，动物、植物的生殖能力等。
能力提高方法：

一、确定目标。
提升能力的第一步是要弄清楚四个问题：
（1）我最突出的能力有哪些？
（2）目前工作最急需的能力是什么？
（3）对比工作急需的能力我最欠缺的能力是什么？
（4）我应该如何提升这些欠缺的能力？
二、制定计划。
制定行动计划时，要注意几点：
（1）从知识结构上的合理、优化与提升。
一个主管的知识结构，大体上有三种类型：专业知识、管理知识、相关知识。只有建立和完善科学合理的知识结构，才能有效的支撑和提升自己的职业能
力。
第一类是传统的知识结构，即仅有某一专业知识的结构。这是唯一的知识结构，或称线性结构。这种知识结构已远远不能适应形势对管理者的要求。
第二类是“T”型知识结构，或称为纵横结构。这里的“纵”，表示某一专业知识方面的深度；这里的“横”，表示与某一领域相关的知识面的跨度或广度。“T”型的知识结构也可以称为通才的静态结构。一个现代管理者的知识结构如果缺乏时间标量，没有反映知识更新率的指数，仍然是不完整的。
第三类是具有时间概念的“T”型知识结构，或称通才的动态结构。这类知识结构的主要测定指标有三个：即深度、广度和时间度。只有这样的知识结构，才是管理者理想的知识结构。
（2）结合职业和工作需要去“补短板”。
一般而言，我不主张“补短板”，主张发挥自己的长处和优势，通过学习使长处更长，优势更优。但如果你眼前的工作职位确实需要这种能力，那就必须补上这个缺少的“短板”。例如，作为一名职业管理者，如果你在职业管理者所必备的职业知识和能力上有短板，那么，你就得必须补上。比如，沟通能力是管理者的最基本的素质要求，如果你要想在管理岗位上有所发展，你就必须补上这一课，否则，你就不称职，你就无法有更好的发展。假如你的性格和习惯无法改变，确实补不上这一课，你就应该考虑是不是转换职业道路，比如走技术发展的道路。
（3）从行动上如何约束自己。
知识的掌握和积累必须化为实践和行动，否则知识再多也只能是纸上谈兵。所以，你在学习的同时，一定注意把学到的知识、方法和工具运用到自己的管理实践中去。比如，你学习了关于时间管理、目标管理、沟通管理方面的知识和方法，那就要有意识给自己制定一个如何落实的行动计划，如何检查自己的执行情况，如何改进自己存在的问题和不足。

实战能力,多实战即可