陈怀生被击落后的情况:如何确立正确的就业观念?

一,理想观念
学生根据自己的特点和社会需求,树立正确的职业理想
学生建立正确的人生观,人才观,就业观
学生正视现实,正视自身,确定一个切合实际的职业目标
重点是帮助学生制定切实的就业决策和策略
主要做好两方面的工作:一是帮助学生了解职业,二是帮助学生了解自我
关键是帮助学生确立一个正确的择业标准,理性对待就业
二,专业观念
学生明确专业与职业的关系:专业是对学习而言的,职业是对工作而言的;专业学习是职业的基础,是为职业服务的;任何职业都需要一定的专业知识和技能
学生熟悉与自己所学专业对应的职业或职业群
学生认识专业学习的重要性:学好专业是顺利就业的必备条件,是实现人生价值的基础
要让学生知道只有学好专业,完成学业,才能找到职业,没有一技之长,就是过去最普通的职业也难以胜任
三,职业观念
培养学生树立正确的择业观,要摒弃只有正规就业或端"铁饭碗"才算就业的传统观念
学生树立职业平等和劳动光荣的观念,摒弃把工作岗位分为高低贵贱的不正确观念
学生树立只要依法从事有一定报酬的劳动,对社会发展做出贡献,就是就业的思想
打破陈旧的身份观念,改变就业当干部的传统观念
转变那种以企业所有制性质,从业人员身份,工资收入形式等作为判断就业标准的陈旧观念
鼓励毕业生到中小企业,私营个体企业就业或自主创业
学生树立"三百六十行,行行出状元","天生我材必有用"的思想
学生在求职择业时,要正确把我自己的职业期望值,不能眼高手低,好高骛远,选择自己力所能及的工作
打破专业对口的限制,宽范围选择自己的职业
适合自己的工作就是最好的工作

目前国内就业形式
今年是’高校扩招’毕业的第二年，国内将有280万高等学历的毕业生进入就业市场。尽管政府、民间组织举办了很多的招聘会，但目前高校毕业生的就业情况并不乐观。据很多用人单位反映，企业的录取标准与高校学生的实际水平存在相当大的差距。
由于大多数学生在校期间的实践机会少，有些专业又比较冷门、面窄，直接进入职场后迫使企业要花费培训成本。为此，更多企业选择了那些具备一定工作经验，英语水平良好，综合能力较强，到了岗位能很快进入角色的学生。而那些不具备任何实践经验、英语水平较差、综合能力弱的学生自然就被用人单位拒之门外。目前，面临就业危机的众多高校学生，开始将继续学习充电和增加社会实践作为顺利就业的两大法宝。

市场条件下的八大就业观念

【2000-04-27 00:00】 【作者请与我们联系】 【卓博人才网】

市场经济条件下的就业观念包括以下八个方面的内容：

一、自主观念。市场体制下，人的能动性非常重要。青年求职者不能再依靠父母，下岗职工不能再依靠工作单位、上级部门安排工作，而要自主择业，积极寻找职业，到市场的大海中去闯荡。

二、素质观念。在劳动力市场上存在着就业竞争，在工作单位内部也存在上岗和晋升的竞争，这不仅要求人们有一种高的成就动机，而且要求人们要有相应的能力素质。

三、创业观念。在市场配置资源的模式下，没有谁再来发“铁饭碗”，人们除自主择业、主动求职外，还要有自主创业、开拓事业的观念。自己创业，不仅有利于在就业压力大、职业需求少的情况下就业，而且能够找到合乎自身能力、意愿的职业，还能够在创业过程中寻找机会，发挥才干，发掘潜能，陶冶情操，促进自我的完善。

四、发展观念。求职者要从职业生涯的角度规划人生，选择职业，调换职业，在劳动与职业的变换中获得最佳发展。市场经济的宽松环境和多种机会，正给人的发展提供了极好的机遇。进而言之，在人的发展中，还要有成就意识，即事业意识或成才意识，通过努力和拼搏取得事业与生活的成功。

五、流动观念。改革以前，人的职业流动率极低。改革以来，我国大力发展劳动力交流与人才交流，形成了半行政、半市场配置的格局。流动观念，实际上是自主观念和发展观念的体现。随着改革的深入，劳动者的流动还会有较大的增加，“树挪死，人挪活”的观念将找到它的真谛。

六、法制观念。在市场经济条件下，法制有非常重要的作用，它能协调劳动关系双方解决其矛盾，维护其合法权益。在我国发展市场经济的过程中，劳动立法以及有关的监督监察、调解、仲裁等是非常重要的。就业者具有法律观念，就可以有效地保护自己的合法权益。

七、匹配观念。在市场经济条件下，个人要根据自身的素质特点与工作岗位的素质要求是否相互适合，作为选择职业、选择岗位的客观标准。在自身素质差的情况下，必须注重培训，在知识陈旧的情况下，必须注重学习，这样才能够维持人与职业岗位要求的匹配。

八、道德观念。市场经济条件下，要求人们在社会活动中遵守公平、信用、真实的信条，有必要的商业道德。同样，在市场经济条件下的就业和劳动领域，人们也要有必要的道德精神，包括敬业精神、勤奋精神、合作精神、互利精神等。