德福考试时间2018:《山行》、《小儿垂钓》、《舟夜书所见》、《菊花》、《别董大》的内容

1.山行
　　唐-杜牧

　　远上寒山石径斜，
　　白云生处有人家。
　　停车坐爱枫林晚，
　　霜叶红于二月花。

　　注释：这是一首描写深秋山中景色的诗，画面鲜明优美：顺着曲折的小路上得山来，在那白云升起的地方，住有人家。停车留恋不行，是因为爱赏夕阳映照下的枫林，经霜后的枫叶红得比二月的春花还鲜艳。

　　寒山
　　：

　　深秋的山。

　　石径
　　：

　　石子小路。

　　白云生处
　　：

　　指山的深处。

　　坐
　　：

　　因为。

　　2.小儿垂钓
　　胡令能

　　蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。
　　路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。

　　这是一首以儿童生活为题材的诗作。在唐诗中，写儿童的题材很少，因而显得可贵。一二句重在写形，三四句重在传神。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“侧坐”带有随意坐下的意思。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系——路人之向他打问，就因为看得见他。

　　后两句中“遥招手”的主语还是小儿。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。他在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。

　　通过以上的简略分析可以看出，前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

　　3.舟夜书所见

　　查慎行

　　月黑①见渔灯②，

　　孤光③一点萤④。

　　微微风簇⑤浪，

　　散作⑥满河星。

　　题解：查慎行（1650—1727），浙江海宁人。清代诗人。早年从军西南，又遍游大江南北，所以他的许多诗是通过旅行见闻来描写山川风物的。

　　“舟夜书所见”，即写夜里在船上看到的景色。舟：船；书：写；查：作姓读zh1。

　　注释：

　　①月黑：没有月亮。

　　②渔灯：渔船上的灯光。

　　③孤光：孤零零的灯光。

　　④萤：萤火虫。

　　⑤簇：聚集、簇拥。这里是吹起的意思。

　　⑥作：变化、变成。

　　今译：漆黑的夜晚，一盏渔灯闪现在河面，那是萤火虫一样的弱光。微风吹来，河面漾起了层层细浪。那灯光仿佛变成了无数颗星星，在河面闪烁。

　　诵读：

　　①内容浅析：前两句写漆黑的夜晚，河面上一盏渔灯所构成的静态美，三、四句勾勒出微风吹来时，渔灯变作无数星星的神奇画面，表现了诗人对大自然美丽景色的喜爱之情。

　　②写作特点：动静对比，形象美妙。比喻形象贴切，如“一点萤”、“满河星”，使读者有身临其境之感。

　　③朗读指导：

　　月黑/见/渔灯，孤光/一点/萤。

　　微微/风/簇浪，散作/满河/星。

　　要突出“渔灯”、“萤”、“风”、“满河”等词。

　　④思考：

　　“满河星”指的是什么？为什么叫作“满河星”？

　　4.菊花 元缜
　　秋丛绕舍似陶家，
　　遍绕篱边日渐斜。
　　不是花中偏爱菊，
　　此花开尽更无花。

　　A、第一句写丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。
　　B、第二句表现了诗人赏菊入迷，留连忘返的情景。
　　C、三、四两句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁气质。
　　D、全诗用语平易，没有刻意求工，却含意隽永，极富艺术感染力。

　　5.别董大

　　高 适

　　千里黄云白日曛，

　　北风吹雁雪纷纷。

　　莫愁前路无知己，

　　天下谁人不识君。

　　[注释]

　　1．董大：唐玄宗时著名的琴客董庭兰。在兄弟中排行第一，故称“董大”。

　　2．曛：昏暗。

　　3．君：指的是董大。

　　[简析]

　　这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。盛唐时盛行胡乐，能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。崔珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。惟有河南房次律（盛唐宰相房官），始终怜得董庭兰。”这时高适也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中（他在《别董大》之二中写道：“丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。”）。但在这首送别诗中，高适却以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。

　　前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，用白描手法写眼前之景：北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落日的余辉一般。大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐的队形向南飞去。诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。

　　后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。