lte优化案例:北京什么复读学校最好？急用

1.人大附（高分）
2006年，人大复读班实验一班均分667，有35人高于清华（666），北大（665）录取线。
2.精华学校(中高分）
电话：88516636
精华复读班已经有七届毕业生，每届都有学生考入北大、清华，50%以上的学生超过重点线。各分数段学生都有提高80分、90分，乃至100分以上者。
06年精华各班学生的高考成绩初步统计，显示出几点引人注目的变化：一、05年高考500分以上的学生，经过一年复读，相当一部分考生提高了100分以上。二、05年高考400多分的学生也有一部分提高到600分以上。三、各分数段提高百分以上的人数高达20％以上，而提高80—90分以上的学生更多，绝大部分学生都上升了一个层次，不少学生还上升到两个层次以上。
多年来精华一直礼聘四中、二中、八中、实验、人大附、北大附、清华附、首师附、十二中、八十中等校教出过高考状元或中、高考单科成绩位居市、区前列的特高级老师和青年优秀教师面授。
3.北京四中（低中高）
北京四中培训中心的宣传页上，最突出的字眼就是众多京城之“最”：“规模最大、知名度最高、教师资源最雄厚的中、小学教育培训机构。”
最有力的证据是2005年高考复读班学生的成绩单：总升学率96.95%，其中24名同学成绩在600分以上，理科最高成绩为660分，文科最高成绩为605分，升入北京大学4名、清华大学7名，人民大学9名、复旦大学3名。
4.北京王码文化培训学校(低分）
师资很强 王码荟萃了全市各科顶级一线教师近百位。他们是北京市特高级教师评审委员（三位）、市区校学科带头人；教材编审，教改研讨，高考出题、阅卷的参与者，优秀教学参考书、教学论文的作者，中青年教师均是全市、全国教师技能大赛获奖者。张兆生、马淑冬、赵如云、李家声、汪海涛、朱大鹏等六位老师是荣获美国ABI国际文化名人（荣获金奖）、全国劳模称号，享受国家级专家津贴的全国一流教学专家。
生源很好 来王码学校参培的学生主要来自：北京四中、实验中学、八中、二附中、北大附、清华附以及二中、五中、八十中、 五十中、汇文中学、西城外国语学校、潞河中学等市区重点中学，他们是尊师守纪、勤奋好学、志在考取一流大学的学生。
管理极严 要求报名学习者，须带来好学风、好校风、好家风，即：尊敬师长、团结同学、准时出勤，认真听讲。为不影响这里好学生听讲，干扰王码名师授课，凡留染怪发、有吸烟、撒谎、斗殴、早恋、上课违纪等坏习惯又不服管教者免谈报名。

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如何选择选择复读班？合理可靠的五项标准法
目前社会上的复读班如雨后春笋遍地出现，令人眼花缭乱。为此必须经过认真考察、思考才能做出最佳选择。反之，不仅浪费金钱，还要耽误时间，错失高考良机，误了学生的前程。那么怎么进行最佳选择呢？特提供较为合理可靠的五项标准如下：
一、看往届有无真凭实据的学员成绩
不能只看空洞的数字，如考上北大、清华等重点大学若干人，过本科线若干人，提高多少分多少人，升学率百分之几十等等，因为竞争激烈，有些班所报的数字越来越邪乎，真假难辨，所以还要看这个复读班是否敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上登出如所报之数的大批学员的真实姓名、往届高考的成绩、当年的高考成绩和被录取的学校名称（这算经得起查核）。如果只登出几个考生的姓名和成绩也不够（原因自不必说），必须是大批的可供查考的有真名实姓、录取学校名称的学生成绩。否则，就不可信或可信度很低。
二、看教师队伍的真正质量
不能只看笼统的特级教师和高级教师若干人，或某某重点学校教师若干人的数字。或只看有高考专家、顾问若干人等等名字。要看这个复读班是否敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上一一列出常年任教的教师真实姓名、职称、照片、来自何校等等情况。因为只是请几个专家开两次讲座或“顾问顾问”，而不是常年在班里任教，对复读学员就没有实际价值，只是招牌而已。而含糊地说有某重点学校教师一人或几人却不宣布真名实姓或甚至只说王老师、李老师，连名字都不能完全说清楚的，那就不可信或可信度很低。
三、看往届学生的真实评价
如果一个复读班办得真有成绩，就必然会留有考上清华、北大等重点大学以及其他院校的有真名实姓的学员亲自写下的文字材料，而且这些材料也敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上大量刊登（不是一两个人或三五个人而是几十人、上百人写的，留有可查的原件的）。看看这些学员是如何评价这个复读班的。因为要想让大量的学员对一个复读班违心地“歌功颂德”是很难办到的。
而没有大量学生的真实评价的就不可信或可信度很低。
四、看主办人的教学资质
有些复读班的主办人原本就是重点中学的富有教学经验和突出业绩的教师、校长，那当然是具备了可靠的资质。因为复读学员都是高中毕业或在读高三的学生，所以如果主办人本身没有教过高三毕业班的经验和资历，那就在资质方面天生不足。不管宣扬什么先进的教育理论或如何新颖的教育理念，也不管是宣扬什么新的教学法、管理法等等，都很难让人相信是从真正合理的教育实践中总结出来的科学结论，也就难于保证这个复读班的高质量。因此，不可信或可信度很低。
五、看是否有独立办学的充分条件、环境和设施等等
有的复读班有自己独立的校园、独立的教学楼，环境清幽，设施齐全，那就是够条件的。
如果不具备以上条件，甚至是等招上学员来以后再临时租借五方杂处的教室上课的，就不可信或可信度很低。
当然，不管哪个复读班都必须持有教委下发的《办学许可证》等表明办学资质的文件，那是办学的前提条件，也是必备条件，这里就不多说了。

高考复读指南：选择复读学校九大应注意事项
1、检查学校是否具有教委颁发的《社会力量办学许可证》。是否通过了教委的每年正规年检。无许可证或未通过年检的学校均为不合法办学。
2、是否自有独立教学楼。如与其他学校合用，一旦出现特殊情况学生将会面临无处上课的可能。如这次"非典"之后，大批高考辅导学校由于没有自己学校的教学楼，造成学生高考前无法和应届高三学生同时复课，学习损失惨重。
3、是否采用分班制教学。不同的学生有不同的接受能力，在不同的时期应使用不同的教学方法。笼统的把所有学生放在一起授课，不如有的放矢的针对学生的接受程度教学。所以三校生应单独编班授课，不能和高中复读生混同教学。
4、是否是全日制上课。一般学生自学能力不强，且文化课基础一般，所以只有全天上课，才能保障充足课时量，提高成绩。
5、是否有专职班主任管理。高考复读的一年里，学生心理波动很大，专职班主任及时把握学生心态，帮助学生解决学习、生活中的难题，免除了学生的后顾之忧。
6、任课老师是否都是能力强，高考经验丰富，熟悉历届高考重点，难点的优秀教师，是否了解如何给"高考复读生"进行辅导。一个好的老师能给学生带来较大的帮助，这是毋庸置疑的。
7、是否采用交叉式排课法：许多学校只顾请老师方便,不顾教学效果,采用集中式排课法，安排课程.(例:周一全部安排数学课,周二全部安排英语课,周三全部安排历史课,周四全部安排语文课,周五全部安排政治课)。这样既不利于教师教学,又不利于学生学习.所以一所好的学校必须采用交叉排课方式,每天安排2--3门的不同课程。
8、考试是否和普通高中高三考生期中、期末、一模、二模、同步进行。是否为同样评分标准。是否同样参加区里教学质量分析大排队。同步的考试、同样的评分标准才能看出一个考生在全区中所处的位置，有利于检测学习效果，报考志愿。
9、如何让学生更好的树立信心？不定期的德育活动能激励学生，激发他们的斗志，坚定他们的信心。

劝你别复读...
唉...
不想看你重蹈我同学的覆辙

王码不错的~~~我准备去！！！
新干线，光华鼎立都不错的！！！